第一章 教育基础知识和基本原理（思维导图）.pdf

“教育”最早出现于《孟子·尽心上》：得天下英才而教育之 教育的概念 广泛的教育：家庭、社会、学校 狭义的教育：学校教育 教育者——主导作用 受教育者（学习者）——学习的主体 教育活动的基本要素和各要素间的关系 教育影响（教育中介系统）——作用于受教育者的影响物及运用这种影响物的活 动方式和方法 人类所特有的一种有意识的社会活动 本质属性 有目的地培养人的社会活动 人类有意识的传递社会经验的活动 以培养人为直接目标的社会实践活动 永恒性 人类社会特有的现象，只要人类存在，教育就存在。 教育的属性 时代性 不同时代不同特点，同一时代共同特点 历史性 阶级性 随着阶级的产生而产生，也 将随着阶级的消灭而消灭 对社会的作用具有能动性 社会属性