贺卡故事幼儿园教案大班.docx

贺卡故事幼儿园教案大班 一、教学目标 了解贺卡的特点和功能，培养孩子们对节日文化的认识； 学习贺卡的制作方法和过程，锻炼孩子们的手脑协调能力； 培养孩子们的美术兴趣，提高他们的美术素养； 提高孩子们的情感表达能力和语言表达能力。 二、教学内容 贺卡的特点和功能； 贺卡的种类和形式； 贺卡制作的方法和过程； 贺卡的装饰和表达内容。 三、教学过程 1. 引入 教师在引入课程前，可以播放相关的贺卡视频，如节日祝福、生日祝福等，让孩子们了解贺卡的种类和形式，并与孩子们一起讨论贺卡的功能和作用。 2. 正文 （1）贺卡的特点和功能 教师通过贺卡图片等教具，让孩子们了解贺卡的特点和功能，引导孩子们学会运用贺卡祝福，让父母、亲人、朋友等感受到诚挚的祝福。 （2）贺卡的种类和形式 教师通过图片、故事、游戏等多种形式，向孩子们介绍贺卡的种类和形式，如生日卡、情人节卡、新年卡等，并向孩子们展示各种具有创意的贺卡，引导孩子们尝试创新表达方式。 （3）贺卡制作的方法和过程 教师通过简单易懂的讲解，向孩子们介绍贺卡制作的基本方法和过程，如准备工具、材料，剪纸、折纸、涂画、黏贴等，同时加强孩子们的手脑协调能力。 （4）贺卡的装饰和表达内容 教师通过示范，在孩子们制作贺卡的过程中，引导孩子们注意贺卡的装饰，并加强孩子们的观察力，提高孩子们的美术素养，同时鼓励孩子们表达自己的心情和祝福。 3. 总结 教师可以通过班级展示、讨论交流等形式，总结本课程的内容，让孩子们加深对贺卡制作的理解，了解贺卡制作的意义。 四、教学资源 大班美术教材； 贺卡制作工具和材料； 贺卡图片、故事、视频等资源。 五、教学评估 教师可以通过对孩子们制作的贺卡进行评估，了解孩子们的美术表现能力和创意表达能力，并及时给予肯定和指导，提高孩子们的艺术素养和综合素质。 六、教学反思 本次课程设计紧密结合幼儿园美术教材，融入幼儿个性化、情感化的教学思想，通过贺卡制作，培养孩子们的美术兴趣和情感表达能力，同时加强孩子们的手脑协调能力，达到了预期教学效果。但是，在教学时，需要注意孩子们的注意力和耐心，及时调整教学节奏和形式，使孩子们能够获得更好的学习体验。