4.繁星 （课件）-统编版语文四年级上册.pptx

同学们，你爱看天上的繁星吗？ 每当你凝望那充满神奇色彩的星星时， 你的心情是怎样的？ 你产生了怎样的遐想呢？;;; 认真听录音课文，注意画出容易读错的字音，注意停顿。;模;半明半昧;对着星星许愿;半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧，昏暗。本课指天空中星星一会儿明亮，一会儿昏暗。;摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。本课指作者在摇晃的船上，看到星星在动，感觉好像要掉下来。;快速朗读课文，思考： 1、巴金描写了几次欣赏繁星美景？ 2、这几次描写的内在顺序是什么？ ;小组合作探究，找出文中三次看星的时间、地点、感受的词句，完成下列自学单。; 比较写三次看星的情景和感受有什么不同，并讨论一下，为什么三次看星的情景和感受会不相同。;第一次：从前在家乡观星天的情景和感受。;第二次：三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。;三次看星感受不同的原因;为什么三次看星空情况和感受会不同？; 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。; 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。; 作者细致入微地捕捉到繁星的样子，离当下越近，描写就越细致。读这样的文章，我们要充分发挥想象，想象文章描写的画面，去理解文意，去体会感情。;从前　　家乡　对家乡的思念 三年前　南京　仿佛和朋友对话 如今　　海上　仿佛睡在母亲的怀里; 人们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，其实，就在我们身边都有很多美的景，美的人，美的事和美的心灵等等。只要我们学着用巴金眼光去认真观察大胆想象一定会有收获。