5《一个豆荚里的五粒豆》（课件）统编版语文四年级上册.pptx

;安徒生简介;jiá;生字书写;;课文讲了一个什么故事？; 翻开单元篇章页，一个大大的问号映入眼帘，同时，还有这样一句名言，谁来读？ 有谁读懂了这句话的意思？; 其实，这句话就揭示了本单元的学习主题——“提问”。 那本单元的学习任务有哪些呢？我们一起读一读。;;小组合作交流; “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称。”; “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”;; 为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？;谁才是最了不起的豌豆？为什么？;;总结：其余四粒豌豆虽然也各有各的归属，但是它们的结局并没有意义，第五粒豌豆绽放了生命的光彩，给人带来了希望和快乐。生命的意义在于创造价值，第五粒豌豆创造了生命的奇迹，值得人们敬佩。; 交代其余四粒豌豆的结局，尤其是两次写水沟里的豆，是幽默地讽刺，减轻了全文的凝重感，使文章更富有趣味性。;;;填一填;连线。;;再见！