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中班心理健康《我的好朋友》
课程分析
3~6岁的学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键
时期，中班的幼儿初步萌发了交友的兴趣，又不能明确的表
达自己的意愿，认知与行为发生矛盾。就像我们在日常生活
中经常能看见两个比较要好的幼儿产生矛盾闹得不可开交，
但一转身又和好如初，种种现象表明，中班幼儿有着强烈的
交友意愿，但情感表达上不能很好表达自己的交友愿望，所
以本次活动我立足于幼儿最为常见的“交朋友”这个话题，
将“交朋友”这件事情敞开说、大胆说，用幼儿最喜欢的游
戏为载体 ，让每一个幼儿“动”起来 ，从而锻炼幼儿的社会
交往能力、语言表达能力以及受挫、解决问题的能力。
课程目标
1 ．乐意交朋友，乐意与同伴交流分享交朋友的经历与
快乐。
2. 知道朋友间发生不愉快 ，会想办法解决。
课程准备
物质准备：
1.人手一个代表自己的小人卡以及四个卡通小人分别贴
在椅子的前后。
2.座位呈U形排列。
3.尤克里里。
4.幼儿游戏视频。
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