1《草原》（课件）统编版语文六年级上册 (2).pptx

草原;趣味导入;;学习目标： 1.会写“毯、陈”等8个生字。能正确读写词语表中的词语。 2.朗读课文，能借助文中语言文字的描述展开想象，感受草原之美。 3.能体会在写景中融入感受的好处。;;多音字;简要说说作者是从哪些方面来写草原风光美的？ ; 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。; 读句子，说一说这段话哪一句是直接写草原景色的？根据读的内容你想象到了什么？哪一句是写作者的感受的？;　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ;自由朗读课文第2～5自然段，思考：; 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！;“河”后面的叹号表达了作者怎样的心情？为什么会这样呢？; 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。;你从哪些语句感受到这份热情，运用了什么修辞方法，并仿写。;读第4自然段，说说好客的主人是怎样款待客人的，吃饭时联欢的节目是什么。;你有过这样的场景吗？给大家说一说你经历过的类似情景。说说你体会到了什么？ ; 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。;套马;话 别;蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！;课文是按什么顺序写的？描绘了哪几个画面？; 景色美：天空明朗、空气清鲜、草地一碧千里 草 原 人情美：热情、团结、感情深厚; 《草原》是著名作家??? ??先生首次来到草原，访问? ?? ? ? 时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的 ，深情讴歌了蒙汉同胞的 。;当堂测评;当堂测评;当堂测评