（济南版）生物七年级上册 第二章 观察生物结构 单元复习课件.pptx

第二章 观察生物结构;学习目标;制作 过程;生物绘图基本要求： ①在图纸上以点、线为主如实地绘出观察到的实物或图像。 ②图形的大小、位置要适当。 ③用点的疏密表示明暗； ④标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线； ⑤在图的下方写出所绘图形的名称。;1.若显微镜下，玻片上有污点、杂物： ①载玻片或盖玻片未擦拭干净 ②漱口未漱干净。 2.细胞重叠现象： 未展平；涂抹不均匀 3.玻片上出现气泡现象 4.细胞和气泡的区别：气泡是圆形的或椭圆形的，有黑而粗的边缘，按压盖玻片时气泡能移动和变形，而细胞不能。 5.制作人体口腔上皮细胞装片时，为何不在在玻片上滴加清水：滴加清水，口腔上皮细胞会吸水膨胀，甚至破裂。 ;1.水绵是一种淡水丝状绿藻，在观察其结构时首先要制作临时装片。①-④ 是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（ ）①用镊子夹住一片盖玻片，先将其一端接触载玻片中央的水滴，再轻轻的斜放下 ②擦拭载玻片和盖玻片 ③用镊子夹取2-3条水绵置于清水中 ④在载玻片在中央滴一滴清水A.①②③④ B.④③②① C.③④②① D.②④③① ;2.热爱生物学的小芳制作并观察了蚕豆叶片下表皮临时装片，如图是相关图示。据图分析正确的是（ ） A．显微镜的放大倍数是图一中①和⑤放大倍数的和 B．植物通过筛管运输的水分，是从图二中的③处散失到大气中的 C．图二中带黑边的圆圈是气泡，产生的原因是材料没有充分展开 D．图三中的②能够控制物质的进出，在光学显微镜下不易看清楚;叶绿体 光合作用的场所。内有吸收光能的叶绿素。 液泡 能含细胞液，溶解着多种物质。 线粒体 呼吸作用的主要场所;动植物细胞的结构比较;1、光学显微镜下看不到的结构： 不易观察到的结构： 2、切开西瓜是流出的汁液来自： 3、当在显微镜下看不到液泡时： 4、菠菜在冷水中浸泡，水的颜色没有变化，用开水烫后水变成绿色，解释原因： 5、显微镜下看到的细胞，确定是植物细胞的依据是： 6、细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构：;真核生物与原核生物;1.用吸管吸取草履虫培养液时，应吸取什么位置的培养液？为什么？ 2.为了便于观察载玻片上草履虫培养液中的草履虫，我们应该怎样做？ 3.最终草履虫的行为是怎样的？ 4.实验的结论是什么？; 像草履虫这种单细胞生物，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成。 多细胞生物是由许多细胞构成的，每个细胞都能独立地进行生命活动。 说明细胞是生命活动的基本单位。;细胞学说;1.以下对细胞结构模式图的分析，错误的是( ) A.昌乐西瓜的甜味物质主要存在于结构④中 B.寿光大鸡的体细胞中没有结构①⑥⑦ C.青州银瓜体细胞的染色体存在于结构②中 D.临朐山蝎和石门红叶的细胞内都有结构③④⑤;2.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（ ） A．实验主要运用的科学探究方法是实验法 B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 C．该实验能够说明草履虫具有应激性 D．将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的 ;三、细胞的分裂与分化;动物细胞的分裂过程与植物细胞有什么不同？; 细胞分裂时，如何保证遗传的稳定性？;细胞的生长;;植物的主要组织;植物的主要组织;动物（人体）的基本组织;动物（人体）的基本组织;2、癌细胞具有什么特点？;1.右图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是( ) A.过程a中变化最明显的是细胞核 B.过程b产生的子细胞染色体数目不同 C.过程c形成的细胞仍具有分裂能力 D.过程b、c是生物生长发育的基础;;四、生物体的结构层次;;植物体的结构层次;动物体的结构层次;人体八大系统;;植物：细胞→组织→器官→植物体;考点检测;2、右图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是( )A．甲和乙的细胞分裂方式完全相同B．甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织 C．由各种系统组合成的生物体是由乙构成的D．由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体