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的除余数有法
6支铅笔,每人分3支,能分给几人?分铅笔6÷3=2(人)6支铅笔,每人分3支,能分给2人。
7支铅笔,每人分3支,能分给几人?7÷3=2(人)……1(支)7支铅笔,每人分3支,能分给2人,还剩1支。
7 ÷ 3 = 2(人)……1(支)被除数除数商余数 …… …… …… ……余数代表平均分完之后剩下的数。
7 ÷ 3 = 2……1读作:7除以3等于2,余1为了分清商和余数,我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。
“余数”的由来 在很久很久以前,人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生,可是猎物常常太少,他们必须把食物平均分开,否则就会有人饿死。但是在分食物的时候,人们经常发现:每个人分到相同数量的食物以后还会剩下一些,可是这些食物又不够再分一次。于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。
有四根小棒可以摆一个正方形,那有8根小棒可以摆几个这样的正方形呢?用算式怎样表示呢?8÷4=2(个)
8÷4=2(个) 9÷4=2(个)……1(根)10÷4=2(个)……2(根)11÷4=2(个)……3(根)8根9根10根11根12根13根14根15根被除数继续变大,余数会怎样变?余数可能是4、5、6 ……?
8÷4=2(个) 9÷4=2(个)……1(根)10÷4=2(个)……2(根)11÷4=2(个)……3(根)12÷4=3(个)13÷4=3(个)……1(根)14÷4=3(个)……2(根)15÷4=3(个)……3(根)8根9根10根11根12根13根14根15根
8÷4=2 9÷4=2……110÷4=2……211÷4=2……312÷4=313÷4=3……114÷4=3……215÷4=3……3 观察算式,你发现了什么?除数余数要比小
20÷6=2(个)……8(根)20÷6=3(个)……2(根)12辨一辨
÷ 5 = 2……( )( )里能填几?1234
9颗草莓,每个小朋友分2颗,可以分给几人?基础练习9÷2=4(人)……1(颗)可以分给4人,还剩1颗。
填一填(1)14盆仙人掌,每( )盆分一份,能分( )份, 还剩( )盆。 14÷ = (份)…… (盆)(2)14盆仙人掌,平均分成( )份,每份( )盆, 还剩( )盆。 14÷ = (盆)…… (盆)444333342222
余数01有余数的除法02余数<除数03有余数的除法的意义04
观谢感看
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