孔雀东南飞3完整版.ppt

导入怀宁县小市镇的小吏港是千古爱情绝唱《孔雀东南飞》故事的发生地。焦刘合葬的墓，当地群众称为“孔雀坟”。后来怀宁县人民政府对此墓进行了修缮，碑文曰：“汉焦仲卿刘兰芝之墓”。今天，我们共同学习这首东汉末年的爱情挽歌。 了解作者及写作背景，了解乐府诗等文学知识一梳理行文脉络，概括人物形象特点二赏析赋、比、兴等艺术手法三探究爱情悲剧的原因，认识封建礼教的罪恶四学习目标 了解相关文学常识01 作品介绍本诗原题《古诗为焦仲卿妻作》，选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，这是我国最早的乐府诗集。本诗时保留下来的我国古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗，称“古今第一首长诗”（区别于第一首长篇抒情诗：离骚）。与北朝《木兰诗》合称 “乐府双璧”，与《木兰诗》、唐代韦庄《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。 走近作者南朝梁陈间的诗人，文学家。早年即以诗文闻名，八岁能文，十二岁通《庄子》、《老子》。长大后，博涉史籍，有口才。入陈后历任尚书左仆射，中书监等职，继续宫体诗创作，诗文皆以轻靡绮艳见称，与庾信同为宫体诗代表作家，时人并称为“徐庾体”。编选《玉台新咏》10卷，是我国现存较早的诗歌总集之一。徐陵（507～583）字孝穆，东海郯（今山东郯城）人。 故事背景汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等等清规戒律。故事是在真人真事的基础上创作的，在那个时代，封建的伦理说教剥夺了人们的婚姻自由，不知上演了多少殉情的悲剧。当时的人们为此事感伤，因而作了此诗。 封建礼教的“三从四德”：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。妇德、妇言、妇容、妇工。《礼记·本命》“七出”之罪：七出”则是：“妇有七去：不顺父母，去；无子，去；妒，去；有恶疾，去；多言，去；盗窃，去。” 《礼记》：“子甚宜其妻，父母不悦，出。《孝经》：“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也”“人之行，莫大于孝”，“五刑之属三千，而罪莫大于不孝” 乐府诗原指汉武帝设立的一个掌管音乐的机构(官署)，它的职责是采集民间歌辞或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用，后来，发展为一种诗体的名称。《敕勒歌》《木兰诗》《梦游天姥吟留别》等都是乐府诗。?感于哀乐，缘事而发，反映现实的广阔和深刻。·叙事占很大比重，注重人物对话、人物心理和细节描写。?常用铺排和比兴，语言朴素生动。 理解诗意，梳理脉络02 文体知识结发：古时候人到了一定的年龄，才把头发结起来，表示到了成年，可以结婚了。结发夫妻：年轻时结成的夫妻，指原配夫妻。“始成人也，谓男年二十，女年十五，时取笄冠为义也。①男行冠礼，就是把头发盘成发髻，谓之〞“结发，然后再戴上帽子，谓之成人。二十岁也称“弱冠之年〞②笄礼，即汉民族女孩成人礼，古时称女子年在十五为“及笄”也称“笄年〞。笄是簪子，及笄，就是到了可以插簪子的年龄了。 床、榻先秦时，人们在日常生活中普遍采用跪坐形，很早就有用席子来铺垫的习惯，就是所谓的席地而坐，即以席为坐具。秦汉时，床榻开始成为坐具。汉时的床榻比较低。床一般较笨重，多是室内固定家具；榻一般较轻便，多是待客的临时用具，过后收藏。 梳理诗歌的叙事脉络，填写下列表格情节划分概括内容手法作用起始(1)托物起兴比兴暗示下文离别情节；奠定悲剧基调；引起下文开端 (2~6)自请遣归铺排塑造人物；为下文作铺垫发展 (7~12)再发展 (13~21)夫妻誓别兰芝抗婚铺排反衬加重悲剧色彩；反衬焦母的专断；侧面表现兰芝对爱情的忠贞高潮 (22~ 31）双双殉情比喻突出双方对爱情的忠贞尾声 （32)告诫后人浪漫主义反衬现实的残酷；寄托人们美好的愿望；呼应开头。 分析内容，总结人物形象03 思考：开篇的序言交代了什么?有何作用？1①交代故事发生的时间、地点、人物、情节，以及成诗的原因，说明本文是一曲基于事实而形手吟咏的悲歌。②“遣〞、“逼〞二字，写出封建家长的专横，暗示了刘兰芝无奈、无助及悲惨的结局。集中体现了故事的矛盾冲突，全诗都围绕这两字展开故事情节。 孔崖东南飞，五里一徘徊” 使用了什么手法？ 请赏析。2①借孔雀起兴，以孔雀失偶比喻夫妻离散，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此的顾恋之情。③与结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系。以一鸟独飞开始，以双鸟和鸣结束，使首尾呼应，结构更加严谨，诗意更加浓郁。②以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇定下哀婉缠绵的基调，形成悲剧气氛。 诗歌以刘兰芝自请遣归的陈词讲起，有何用意？3①从陈词可以看出刘兰芝有着良好的家庭教养及文化修养，是个多才多艺的女子；②证明了焦母对她的责难是毫无道理;③直接揭示出她与焦母之间的矛盾。 刘兰芝的陈词从13岁说到17岁一道来是否繁琐？4不繁琐。这里使用了铺陈的手法。①内容：按时间顺序铺叙了刘兰芝的家教和修养。②人物：强调兰芝从