水平五（高二）体育《篮球双手胸前传接球技术》公开课教案.doc

篮球双手胸前传接球技术 指导思想：本课坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。在体育教学中，充分发挥学生的认识能力为核心,培养学生的基本活动能力为目的,采用自主、合作、探究的教学方法,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,积极培养学生的兴趣和爱好。 教材分析：本课教学内容是篮球双手胸前传接球技术。篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目,主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力;灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性:增强呼吸、循环、消化等系统的机能；培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带,是实现战术配合的具体手段,是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量,也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。 学情分析：高二年级的学生对篮球运动有一定了解，但这些有关知识大多数来自于家人、朋友、电视等媒体。参与活动的时间大多数是在课外活动或课下、放学后。大部分学生没有接受过有关该项目的教学。所以为了调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门，较快地掌握基本动作，激发他们的学习积极性，为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力，培养对篮球运动的兴趣打下基础。4.教学方法：讲解示范法、分解练习法、纠正错误法、游戏法 《篮球双手胸前传接球技术》教案 教学内容 篮球双手胸前传接球技术 教学目标 1、知识与技能：使大部分学生了解双手胸前传接球的动作要领，初步掌握双手胸前传接球的技术动作，使小部分学生能够熟练地进行行进间双手胸前传接球。 2、过程与方法：通过教师的讲解示范及学生的主动练习，提高学生的篮球运动技能和终身体育能力，发展学生的协调性、灵敏性等身体综合素质。 3、情感态度与价值观：在练习中与他人积极配合，培养学生的合作精神，善于交流、互帮互助、团结合作的优良品质。 教学重点 正确的手型：传球—伸臂、翻腕、抖拨指； 接球—伸臂迎球外展、接球后引 教学难点 身体的协调配合和手对球的控制 教学内容 教师活动 学生活动 组织方法 时间 次数 一 开 始部分 集合整队，清点人数 2、检查服装、安排见习生 3、师生问好，宣布课的内容、任务与要求。 1、集合队伍指导体育委员整队，报告人数。 安排见习生。 3、宣布课的内容、任务与要求。 1、学生快速的集合整队，做到“快、静、齐”。 2、体委报告人数 3、认真听讲，了解本课内容、要求与任务 组织队形： △ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ××××××××× ××××××××× （注：△ ：教师，×：男生，○：女生） 两分钟 1 次 二 准 备 部 分 1.绕篮球场慢跑两圈，根据教师口令做向左或向右的滑步练习。 2.徒手操 ①头部运动（4*8拍） ②扩胸运动（4*8拍） ③体转运动（4*8拍） ④正压腿运动（4*8拍） ⑤侧压腿运动（4*8拍） ⑥膝关节运动（4*8拍） ⑦踝腕关节运动（4*8拍） 1.根据教师的口令和要求，两人一组进行热身跑及滑步练习。 2.教法：教师示范领做，学生随口令练习。 1.学生认真听清教师的口令，进行左右滑动练习时反应要迅速敏捷，做到队伍整齐。 2.在老师的带领下认真完成各项动作。要求：动作到位，充分活动四肢各关节。 1．四列横队： △ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ××××××××× ××××××××× 四列横队： △ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ××××××××× ××××××××× 七分钟 1 次 教学内容 教师活动 学生活动 组织方法 时间 次数 三 基 本 部 分 1.学习双手胸前传接球技术 1.1双手胸前传球 1.2双手接胸部高度的球 1.3通过口哨,教师带领进行徒手练习 1.4进行有球练习 1.5组织展示 1.6增加距离，进行传接球练习 1.7行进间传接球练习 1.8通过提问引导学生思考：双手传球可以通过哪些方式传给对方？ 2.游戏：运球接力跑 3.素质练习：跳垫子 1.教师讲解并示范双手胸前传接球技术，并强调传接球时的手型，及传球时要伸臂，拨指；接球时要伸臂迎球，缓冲后引。 动作要领： （双手胸前传球） 持球时，两手五指自然张开，大拇指相对呈“八”字，用指根以上部位，持球的侧后部，掌心空出，持球于胸腹之间成基本姿势站立，传球时，两臂前伸，并内旋，手腕外翻，大拇指下压，食指、中指用力拨球，将球传出，传球的高度，在接球者胸部位置，传球后，随传球的方向，充分伸展双臂，掌心朝外，大拇指朝下，其余四指朝前，传出的球要有适当的后旋。 （双手接胸部高度的球） 接球时，两眼注视来球方向，两手随来球向前伸出，两手手指自