统编版语文八年级上册第8课《列夫 托尔斯泰》课件.pptxVIP

列夫·托尔斯泰茨威格 学习目标1、了解列夫?托尔斯泰的生平事迹，学习人物传记的常见写法。2、把握作者的写作思路，体会欲扬先抑的写作手法。3、感知人物深邃而卓越的精神世界，提升自身的人文素养。 作者名片斯蒂芬?茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记作品不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》《心灵的焦躁》等，传记《三作家》《三大师》《罗曼?罗兰》等。本文节选自《三作家》（卡萨诺瓦、司汤达、托尔斯泰）。 1928年茨威格访问俄国,正值托尔斯泰诞辰100周年。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美坟墓”。感受到托尔斯泰的伟大,回国后,他为其写了传记《三作家》。创作背景 文体知识传记 通过对典型人物的生平、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。 可分为“自传”和“他传”。前者是作者为自己撰写的，后者是作者为他人撰写的。 其特点是：记言记行并重，大节细节并重，优点缺点并重，主观客观并重。 请2位同学把自己在本课预学中碰到的难词或值得摘录的词写到黑板上，并说明理由。（可就字音、字形或词义角度分析）交流积累 髭 髯 鬈黝黑滞留 禁锢 甲胄 粲然 一绺绺颔首低眉 锃亮 犀利 广袤无垠 炽热 黯然失色 藏污纳垢zīránquányǒuzhìgùzhòucànhànzèngxīmàoyínchìàngòuliǔ读读写写 黝黑：颜色深黑 粗糙：指粗笨拙劣；草率马虎平庸：寻常 滞留：停留不动愚钝：愚笨迟钝蒙昧：愚昧，不通事理 酒肆：酒馆器宇：气概，风度。 缰绳：牵牲口的绳子轩昂：精神饱满，气度不凡。胆怯：形容某人非常害怕。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正座着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。入木三分：比喻分析问题很深刻。粗制滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量mèi词语积累 学习目标一：了解托翁生平，感受人物形象。1、了解列夫?托尔斯泰的生平事迹。2、把握其独特的外貌特征，探索其精神世界，理解作者的评价。 他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁）他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅）他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基）他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。（马克·吐温）后世评价 走近大师出生：他的父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的女儿。作为：一心渴望并致力于去改革俄国当时的农奴制度，把自己的私有财产分给农民，他很厌恶上流社会的风雅和排场，只想像一个农民一个亲自劳动，过一个普通人的生活。因而他的家庭后来变成了革命者的避难所，是难民们的收容所，为此他遭受到了整个贵族阶级的排斥并差点被流放。 贡献： 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。以漫长一生的辛勤创作，登上欧洲批判现实主义文学的高峰。《幼年》、《少年》、《青年》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等,列宁称他是“俄国革命的一面镜子”。晚年：他更为厌弃自己及周围的贵族生活，他希望放弃私有财产和贵族特权，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素，创办了20多所农民学校。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，因而和夫人意见冲突，家庭关系紧张，后来1910年10月秘密离家出走，途中感冒,11月7日病逝于一个小站，享年82岁。 1、跳读课文，结合各段的关键词，快速把握各段主要内容。并为课文划分层次。第1段：写托尔斯泰的须发的特点。第2段：描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。第3段：描写托尔斯泰的面容表情。第4段：写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。第5段：写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。第6段：写托尔斯泰犀利的目光。第7段：写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。第8段：写托尔斯泰眼睛的威力。第9段：赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。（第1～5段）托尔斯泰的外貌特征。（第6～9段）托尔斯泰非同寻常的眼睛。 2、课文抓住了托尔斯泰外貌的什么特点来进行描写？从哪些方面进行具体的描写？（1）、面部多毛、须发浓密：胡髭、长髯、眉毛、鬈发（2）、长相平庸、粗鄙：额头、皮肤、狮子鼻、头发、招风耳、脸颊、嘴唇（3）、表情忧郁愚钝：铺陈渲染泰面容的忧郁消沉、愚钝压抑（4）、相貌普通平常：穿戴方面、职业方面、社会角色方面（5）、外貌令拜访者失望：想象中威严非凡，见到后疑惑惊讶。阅读方法指导（示例第1段）（1）.用??圈划描写对象：胡髭