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高二的学业水平测试和高考有什么关系 高二的学业水平测试按照A、B、C、D(分别为优秀、良好、合格 和不合格)四个等级评定;江苏省的学业水平测试将影响考生对于高 校的选择，比如好一点的本科会要求等级到达B 以上，还有如果你 的等级考到A，将会在你的高考分数上加一分等。 高二的学业水平测试性质： (一)学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平 考试。不同于具有选拔性质的高校招生考试，也不同于为学分认定 而设置的模块考试。 (二)学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课 程标准要求的主要手段，也是检查普通高中学分认定公平、公正程 度的重要手段。 (三)学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。 (四)实行普通高中学业水平考试制度，有利于保证普通高中按照 国家课程方案和课程标准组织教育教学，有利于监测普通高中教育 教学质量，促进学校不断提高课程实施的质量和水平。 学业水平考试和会考虽然都属于水平考试，但还是有明显的区别 原先实行的会考仅仅是毕业水平考试，是衡量学生是否达到毕业 水平。而学业水平考试不仅是毕业水平考试，考试成绩还将作为普 通高校招生录取的重要参考。 此外会考包含语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化 学、生物、信息技术等10科必修科目和理、化、生实验及体育等实 践科目，学业水平考试则涵盖了普通高中课程的八个学习领域，包 括考试科目和考查科目。 会考注重基础知识和基本技能的考查，学业水平考试则根据课程 目标对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的表 述，对学生进行全面考查。 根据《福建省深化考试招生制度改革实施方案》，2017年，全 省实行普通高中学业水平合格性考试，当年秋季入学的新生只参加 14门科目的合格性考试，不参加6 门科目的等级性考试，本届学生 仍延续使用现行高考招生方案;2018年秋季入学的普通高中新生， 既要参加14门科目的合格性考试，又要参加等级性考试，等级性考 试成绩计入高考总成绩，2018级学生采用新的普通高校招生考试方 案。 什么是高中学业水平考试? 整体来说，就是设置 14 门科合格性考试科目(语文、数学、外语、 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、 体育与健康、音乐、美术)，同一科目有两次考试机会。 设置 6 门等级性考试科目(思想政治、历史、地理、物理、化学、 生物)，学生可根据兴趣、特长和高校选考科目要求，在其中自选3 门参加考试，同一科目只有1次考试机会。 高中学业水平考试什么时候开始实行? 2017年，全省实行普通高中学业水平合格性考试，当年秋季入 学的新生只参加14门科目的合格性考试，不参加6 门科目的等级性 考试，本届学生仍延续使用现行高考招生方案;2018年秋季入学的 普通高中新生，既要参加14门科目的合格性考试，又要参加等级性 考试，等级性考试成绩计入高考总成绩，2018级学生采用新的普通 高校招生考试方案。 高中学业水平考试中合格性和等级性考试对高中生来说各有什么 作用? 14个科目的合格性考试，成绩合格作为毕业依据。从规定科目 中自选3 门参加等级性考试，选考的等级性考试成绩计入高考总成 绩。 2020年起，普通高中毕业生报考专科高职院校，参加职业适应 性测试，文化素质考核使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质 评价。 从2021年起，高考总成绩将由语文、数学、外语(外语提供2次 考试机会)三门成绩和学业水平等级性考试3 门选考科目成绩组成, 不分文理科。 什么是高中学生综合素质评价? 高中学生综合素质评价注重考察学生社会责任感、创新精神和实 践能力，评价主要内容包括学生思想品德、学业水平、身心健康、 艺术修养、社会实践等。 什么时候开始实施高中学生综合素质评价? 2016年，开展普通高中学生综合素质评价改革试点，2017年， 全面实施普通高中和中职学校学生综合素质评价。 对考生有什么影响? 综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，评价结果将 作为学生毕业和升学的重要参考。2020年起，高中生报考专科高职 院校，需参加职业适应性测试，文化素质考核则使用高中学业水平 考试成绩，参考综合素质评价。2021年起，高中生报考普通高等院 校，将采取高考成绩+普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评 价的招生录取机制 。 看过