统编版小学六年级上册语文《穷人》.pptx

小学语文六年级上册穷 人 作者简介 列夫?托尔斯泰，俄国一位伟大的作家。他出身贵族，但对被剥削、被压近迫的农奴有着深切的同情。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度的黑暗和资本主义的罪恶。他的代表作《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜、《复活》是世界文学中不朽的名作。 读题质疑3.为什么以穷人为 题 ？1.什么是穷人？2.文中的穷人指谁？ 预习检测，认读字词汹澎湃熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺涌 汹涌澎湃心惊肉跳蜷缩自作自受熬过去忧虑忐忑不安联系上下文理解词语 糟糕善良 初读课文，整体感知快速默读课文，思考：（1）本文写了几个穷人？（2）本文是按什么顺序写的？（3）写了穷人的什么事？（4）这些穷人怎么样？（5）你还读懂了什么？ 细读课文，体会情感 课文的题目是“穷人”，但是在整篇课文中，并没有出现“穷”字。从课文的哪些地方可以感受到穷人的悲惨命运？ 又黑又冷的深夜，波涛汹涌，狂风怒号，海上正起着风暴。渔夫为了一家七口的生计，竟然冒着生命危险出海打鱼，清早出去，深夜未归。桑娜从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。在这样的描写中，我们已深切地感受到穷人的悲惨命运。环境描写桑娜一家的生活是非常艰难的。 西蒙一家，丈夫已经死去，在这样一个寒伯夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的床边。屋里又湿又冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。西蒙家的生活是非常艰难的。 走进桑娜 快速浏览课文，从课文中找出描写桑娜内心活动的段落。心惊肉跳忐忑不安平静下来 品读句子快速浏览课文，从课文中找出描写桑娜内心活动的段落。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”紧张、担忧、后悔善良心理描写 此时的桑娜既紧张，又担心，甚至还有一些后悔。渔夫拖着一张破网，空手而回，坐在炉子旁，此时的桑娜心里在想些什么呢？课堂小练笔 探析渔夫渔夫面对妻子的举动，做出了什么选择？ 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”非常艰难语言描写宁可自己吃苦，也要抱养两个孤儿善良 回顾全文，解疑,升华主题。什么是“穷人”？文中的穷人指的是谁？ “穷人”指物质贫穷，生活艰难的人；文中的穷人指渔夫、桑娜家和西蒙家。?造成他们贫穷的原因是什么？黑暗的沙俄统治和罪恶的资本主义。 课文为什么用“穷人”为题呢？ 课文以“穷人”为题富有深意。首先，文中通篇反应了桑娜一家和邻居西蒙一家的贫穷，是沙俄时代穷苦劳动人民悲惨生活的代表，揭露了资本主义社会的罪恶。其次，桑娜和渔夫在生活极为贫穷的情况下，还主动收养邻居家的两个孩子，体现了穷人宁可自己吃苦，也要帮助他人的善良品质。想一想 谢谢观看