2023-2024新人教部编版小学语文2二年级上册（全册）完整教案.doc

部编版 二 年级 语文 第一学期教学进度表 时间 周次 教 学 内 容 课时数 备注 1 1小蝌蚪找妈妈2我是什么 5 2 3植物妈妈有办法 口语交际 语文园地一 6 3 识字1场景歌 识字2树 识字3拍手歌 6 4 识字4田家四季歌 语文园地二4曹冲称象 6 5 5红马的故事6一封信 3 国庆节 6 7妈妈睡了 口语交际 语文园地三 6 7 8古诗两首9黄山奇石 6 8 10日月潭11葡萄沟 6 9 语文园地四12坐井观天 6 10 期中复习考试 6 11 13寒号鸟14我要的是葫芦 6 12 口语交际 语文园地五15大禹治水 6 13 16朱德的扁担17难忘的泼水节 6 14 口语交际 语文园地六18古诗两首 6 15 19雾在哪里20雪孩子 语文园地七 6 16 21狐假虎威22狐狸分奶酪 6 17 23纸船和风筝24风娃娃 6 18 语文园地八 6 19 总复习 6 20 总复习 6 21 期末复习考试 6 教 材 分 析 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。 一、识字写字： 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。 二、阅读积累： 二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。　　 三、写话： 第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写，乐于写，为第二学段的自由表达，奠定基础。 四、口语交际： 低年级口语交际的要求着重在三个方面：一是口语交际时要养成讲普通话的习惯；二是口语交际时要认真、努力地听，完整、简要地讲述；三是在口语交际时要有礼貌、有兴趣、有自信心。 五、综合性学习： 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 第一单元 课题 小蝌蚪找妈妈 课型 新授? 授课 时间 2课时? 教学 目标 1.认识“塘、脑”等15个生字，读准多音字“教”，会写“两、哪”等10个字，会写“看见、哪里”等8个词语。 2.能联系生活实际和结合上下文理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法。理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 3．通过分角色有感情地朗读课文和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。 教学 重点 1.能正确、规范地书写10个生字，能听写课后8个词语。理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法，能用“露着、披着”等动词分别说一句话。 2.能借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚蝌蚪成长的过程。 教学 难点 感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。 第一课时 教学 目标 1.认识“塘、脑”等15个生字，读准多音字“教”，会写“两、就”等10个字，会写“看见、哪里”等8个词语。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 2.学习生字,写好“宽、孩、跳”三个字。 教具 准备 课件,新词卡片,实物展台,没有拼音的生字卡片。 教学设计 设计意图 导入 (? )分钟 一、创设情境，导入课题。（引学） 1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？ （课件出示2：小蝌蚪找妈妈图文）：我是小蝌蚪，可我不知道我的妈妈是谁？请你们帮我找找妈妈吧！ 2.今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。（板书：小蝌蚪找妈妈） 读了课题你想知道些什么？ 读了课题你还想知道些什么？ 根据学生的回答，教师随机板书课题：小蝌蚪为什么找妈妈？怎样找妈妈？找到妈妈了吗？ 3.自读课文，不认识的字借助拼音读准确，试着从课文中找出答案。 【设计意图：设计“寻人启事”引起学生兴趣。培养学生提问能