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动能和动能定理;说课;教材分析:;学生学情:;教学目标:;教法与学法;教学过程:;教学程序;创设情境;提问:怎样探究动能的表达式?(学生思考)
(1)复习功和能的关系:功是能量转化的量度,做了多少功,就有多少能量发生转化。
(2)用功能的关系分析实例:飞机起飞加速,外力做了多少功,飞机动能就增加多少,即W=动能2—动能1。
探究动能的表达式可以从分
析外力做功入手!
;
在光滑的水平面上,质量为m的物体在水平力F的作用下移动L,速度由V1增大到V2。
;理论推导(引导学生对比分析并获得结论):
(1) W=FL= mv22/2-mv12/2式中mv2/2就是动能的表达式。记为Ek= mv2/2
单位(J);是标量,有大小,没方向。
(2) 用Ek2、Ek1表示动能得:W= Ek2—Ek1 ,即为动能定理
;1、动能:
(1)是状态量,物体运动状态变化,动能变化
(2)是机械能的一种表现形式,凡是运动的物体都具有动能
2、动能定理:
(1)、 W的含义
(2)、外力做功与物体动能的变化关系
(3)、动能定理的适用范围
(4)、W=FScosɑ与W= Ek2—Ek1的比较
;随堂练习;反思总结:;板书设计;谢谢!;
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