- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE 5
PAGE 0
高考语文驳论文
写作支架建构步骤
(一)抓住矛盾,呈现焦点,树立靶子。
驳论文作文题所给材料多是涉及时政新闻、热点话题的叙事型材料,且极具争议性。写作前,我们需要对材料进行必要的分析整理,抓住主要矛盾,凸显焦点问题,树立好批驳的靶子。分析整理的结果就是文章首段的具体呈现。其实,首段也可以理解为是材料与主体论证部分的有效过渡。
【示例】
下面的样文A段至F段,属于同一作文试题的开篇部分,思考:哪些有力地凸显了焦点问题,哪些没能凸显焦点问题?
根据以下材料,按照要求作文。
一位小女孩骑单车逆行,剐蹭了一辆奔驰车。司机让她给家长打电话来处理问题。女孩紧张得哭了起来,路人纷纷过来围观。有人觉得司机不尽人情,劝他不要为难孩子。司机说,赔偿事小,但要让女孩知道必须为自己的行为负责。
要求:选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
[例文A]
“好心”的路人就像家中的爷爷奶奶,在孙辈无助时送来温暖。可这样的“温暖”当真有利于孩子成长、有利于社会的发展吗?在我们呼唤人情、人性的今天,情与理的矛盾该如何解决?
(摘自考场作文《情理如何相融?》)
[例文B]
小女孩骑单车违规逆行,剐蹭了一辆奔驰车后,好事者围了上来。他们听到了女孩的哭声,看到了奔驰司机的训告,他们品头论足,认为司机不近人情,他们服从于感性认知,为女孩打抱不平,却忽视了女孩的违规逆行。
这起事故中,小女孩被群体判为“弱势”,是因为她的年龄、体型、交通工具,都与另一方“强势”的奔驰司机形成了鲜明的对比,于是这种强弱认知,影响了事情的判断。
(摘自考场作文《反思乌合之众》)
[例文C]
人生的悲哀常常在于,他凭借盲目的情感,强大的惯性以及由此形成的习焉不察的偏狭认知,早已把无理的现实合理化了。小女孩骑车违规逆行,剐蹭了一辆奔驰车,司机合理要求其父母来处理问题,可众人竟指责司机不近人情,为难孩子,将情感凌驾于规则之上。这样可笑的现象,着实令人悲哀。
(摘自考场作文《不要陷入情感的泥潭》)
[例文D]
一位小女孩骑单车逆行,剐蹭了一辆奔驰车。司机让她给家长打电话来处理问题。当路人都觉得司机不近人情时,司机却说:“这是让她知道必须为自己的行为负责。”从这个故事中,我们可以看出,我们生活中每时每刻都要为自己的行为负责。
(摘自考场作文《为自己的行为负责》)
【点评】
作文试题材料涉及的对象有三个(“小女孩”“司机”“路人”),而A段引论截取材料,只就其中的“路人”来转述,树靶明确,避免了泛泛而谈,具有很强的聚焦性。当然,截取材料要防止“抓小丢大”,“抓住一点不顾其余”,若忽视材料的整体性,只就材料的“枝节”来写,则有偏题的可能。
与A段一样,B段也是从“路人”的角度切入,同样树靶明确,聚焦精准。所不同的是,B段材料的使用是在改写中进行的,体现了考生驾驭材料的能力。这种改写含有情感倾向,便于为下文的议论蓄势。
C用了“内化材料”的方式,聚焦于情感与理性的矛盾,把路人“将情感凌驾于规则之上”的做法树立为批驳的靶子,并表明自己的态度是对此感到悲哀,聚焦准确,树靶清晰,态度鲜明。
A、B、、C三例都是比较理想的驳论文开篇部分。它们有一个共同的写作前提,那就是对作文题目的材料吃准吃透,从材料的主要矛盾切入,根据主要矛盾确定焦点问题,进而树立批驳的靶子,设计转述的方式以及笔墨的详略。
D段基本照抄材料,这类开头应尽量避免,一是没有看点,不能先声夺人,二是没有重点,不能凸显矛盾,直接暴露了作者写作的机械和生硬。此外,中心落在“要为自己的行为负责”上,已经失焦。
(二)定性分析,为批驳论证奠基。
很多时候,一个事件之所以会引发争议,是因为持不同观点的人对事件所牵涉的关键概念、关键行为的界定不同,因此,在树靶之后,有必要对这些关键概念、关键行为的界定不同进行合理的界定,以便于驳斥的展开以及树立自己的观点。
【示例】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
6月27日,在东方卫视《欢乐喜剧人》的小品《木兰从军》中,贾玲塑造了一个贪吃、花痴、胆小怕事的花木兰形象。7月7日,中国木兰文化研究中心发出公开信,要求节目组道歉。7月18日,节目主角贾玲在微博上发文道歉:“花木兰是受人尊敬的巾帼英雄,显然拿她来演绎成一个喜剧作品是不合时宜的,也是有违公众审美习惯的。感谢对我批评教育的热心观众,接下来我会更好更多地学习演绎更多正能量悦人心的作品。”之后,著名演员六小龄童在微博上为贾玲的道歉点赞,称她开了好头。
以上材料引发了你怎样的思考或联想?请结合材料内容及含意,给贾玲、东方卫视《欢乐喜剧人》栏目主持人、中国木兰文化研究中心、六小龄童等其中一方写信,表明你的意见和理性立场。自拟标题,不要套作,不得抄袭。
思考下面各例对哪个关键词进行了定性
您可能关注的文档
- 初中道德与法治部编版八年级上册教学计划(2023秋).doc
- 初中道德与法治部编版八年级上册选择题常考知识点填空练习(共37条,附参考答案).doc
- 初中道德与法治部编版八年级上册易错考点和重难点整理.doc
- 初中道德与法治部编版九年级下册高频知识点(关键词)整理(2023秋).doc
- 初中道德与法治部编版七年级上册常考问答题汇总(作用意义+态度认识+方法对策+经典辨析).doc
- 高中语文2024届高考复习二元思辨作文练习(共10篇 ,附写作指导和参考范文).doc
- 高中语文2024届高考复习文言文高频实词分组练习1(共九组,附参考答案).doc
- 初中语文部编版八年级上册记叙文阅读专项练习(考点练习+真题练习+过关检测)(附参考答案和解析).doc
- 初中语文部编版八年级上册新闻阅读专项练习(考点练习+真题练习+过关检测)(附参考答案和解析).doc
- 初中语文部编版九年级上册第11课 《岳阳楼记》练习题(考点练习+真题练习+过关检测)(附参考答案和解析).doc
文档评论(0)