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小学英语教师业务素质考试试题 一、填空题（每空 1 分，计 30 分) 1、基础教育阶段英语课程的任务是： 学生学习英语的兴趣， 使学生树立自信心，养成良好的 和形成有效 的 ，发展自主学习的能力和 ； 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定 的 ；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精 神；帮助学生了解世界和 的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形 成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 2、基础教育阶段英语课程的总体目标 是 。它的形成是 建立在学 生 、 、 、 和 等素养整体发展的基础上。 3、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包 括 、 、 、 和 等五方面的内 容。 4、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略 包 括 、 、 和 等。 5、教师教学常规主要是：备 课、 、 、 、 等。 6、作业是课堂教学的延伸，作业原则上应该做到 “ ， ， , 。 二、判断正误 （每题2 分，计 10 分) 1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演 的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、 说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力. （ ） 1 2．小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读 写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级还有语言知 识目标——-语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意 识目标. （ ） 3．如果以听为训练的中心,用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听 音。 （ ） 4、教案内容包括:教学目标、教学重、难点,教学方法，教学手段，板书设计,教学 步骤，练习反馈，作业布置，教学反思。 ( ） 5、教师在课堂上应做到仪表端装，语言规范，板书设计合理，书写工整,实验操作正确 熟练。 （ ） 三、选择题：下面每题四个备选