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小班律动《开汽车》教案 活动设计意图： 《幼儿园3-6岁幼儿学习和发展教指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”因此设计了音乐领域的律动活动《开汽车》。教学活动以开车的情景作为载体，在音乐律动游戏中通过扮演小司机，初步用动作随音乐表现在路上遇到的各种问题的情景，体验游戏带来的快乐。 活动目标： 感受音乐AB段的结构，尝试用动作随音乐表现出“游乐场”的路上遇到各种问题的情节。 尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。 感受旋律的气氛及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动重点：能用动作表示加油、刷雨刷。 活动难点：能根据音乐作出相应动作并了解开汽车的常识。 活动准备：课件 音乐 活动过程： 1.导入，随乐进场、入座。 2.调动幼儿生活经验，创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。 师：今天天气真好呀，我们开着小汽车一起出去玩一玩。在玩的路上，会出现两个小问题，让我们来看看会遇到哪两个小问题，好吗？ 听好音乐，音乐起，小汽车出发。 师：大家听到什么声音了？小汽车遇到第一个问题-没油了，小汽车需要加油了(教师演示油枪加油动作)，加加油，加加油！ 师：小汽车加满油又可以继续上路了。 播放音乐，音乐起，小汽车遇到第二个问题---下雨了。 师：大家听到什么声音了？仔细听一听，怎么了？下雨了。非常棒！我们用什么来帮帮忙，（教师演示雨刷器的动作）伸出一根小指头，刷一刷，刷一刷。 师：我们遇到两个小问题并且解决了两个小问题，我们都解决了哪两个小问题呢？加油和下雨了。 播放音乐，大家一起重新出发 师：那么我们一起来开小汽车吧。（跟随音乐一起做开汽车的动作） 3．游戏环节： 在游戏过程中教授孩子乘车的基本知识以及不能超速安全的知识：系好安全带，握紧方向盘准备出发了（老师和幼儿围着椅子转圈圈，做开汽车，加油，雨刷器的动作）。 第一遍音乐起，根据音乐的不同，大家在老师的带领下围着场地做开车、加油、雨刷器的动作。 师：真棒，我们的小汽车人第一次上路就这么厉害，下面老师要变成交警来监督汽车人，小汽车人见到交警，记得停下来哦！ 第二遍播放音乐再次由老师充当交警，监督指挥孩子们进行开汽车游戏，并在其中做加油和雨刮器的动作。引导孩子在雷声响起的时候将车开到停车位上的小知识。 播放雷声音乐 师：大家听到什么声音了？ 幼儿：雷声 师：打雷了，很危险，我们要把汽车停下来了，大家找一个安全的位置把汽车停下来。 播放音乐，第三遍游戏，缺少一个停车位的情况下，激发孩子应对少一个停车位下的办法，孩子们之间互相帮助想办法的友好。 师：这一遍呢，会有一个小汽车人没有停车位，如果没有停车位没有关系，我们一起帮助小朋友好不好？ 幼儿：好 4.结束：在游戏音乐中结束。