高中化学课件：基于学科核心素养下高中化学学考的教与学思考（03永强中学）.pptx

基于学科核心素养下高中化学学考的教与学思考;一、《考试说明》说明了什么？;题量与题型： 1-25题：选择题，共50分 26题：基础真空题（物质俗称、分子式，化学方程式等）； 27题：常见有机化合物的推断（结构简式、反应类型、化学反应式，性质应用）； 28题：无机元素化合物推断（化学式，离子反应、离子检验等）； 29题：实验应用题（仪器名称或作用，基本实验操作与应用，简单实验方案的设计与评价）； 30题：化学计算（根据化学反应基本原理或反应机理，运用守恒思想、数学建模，学科技能等方法）。;考试内容、考试形式及试卷结构;课堂教学;绿色化学思想，原子利用率100%;21小题，涉及能量变化、盖斯定律应用。数学模型建立与运用;23小题，涉及水的离子积常数、PH判断，盐类水解原理等。运用电荷守恒与物料守恒，数学模型建立与运用。短时间内容完成有困难，必须具备敏捷的化学思维与一定分析能力，以及良好的数学建模思想。;等效转换思想与数学建模思想解题方法的指导！;二、针对学考，我们如何教与学？;案例1： 乙醇（必修2）;案例：《乙醇》-------乙醇分子结构确定教学片段;案例：《乙醇》-------乙醇氧化成醛教学片段;问题导向----寻找原因？;学科核心素养;三、针对学考，研究考题，有的放矢;常见化学反应方程式判断;概念辨析、石油与煤的综合利用、基本反应类型、烷、烯、炔、苯及其代表物的特点与主要性质，有机物分子式的确定。 醇、醛、羧酸、酯，糖类蛋白质，有机物合成与绿色化学。 以上物质的相互转化与拓展，;共用电子对数，共价键数，燃烧消氧量及生成的水或二氧化碳量的比较。;分子式？俗名？结构简式？（教材中的具体物质）;核心主干知识，这些知识间的相互转化及融会贯通。 适当的拓展 如：乙烯与乙酸合成乙酸乙酯等。;总之： 1.重视双基（基本知识，基本概念） 2.重视基本实验（仪器及其操作，基本实验方法：物质的分离与提纯，检验） 3.重视常见元素化合物知识的性质及应用 4.化学计算与基本方法的运用 5.化学用语的表达与书写的规范表达 6.一般信息处理与获取，知识迁移与应用 7.解题技???与速度，准确度的训练;谢谢！