写作教学反思.docxVIP

描写细节的目的是要达到生动形象,做到写人则如见其人,写景则如临其境,简言之,就是描写细节要能给人以真切的感受.小学生在写作文的时候往往只有对事件大概而空泛的叙述,却没有对事件过程中一些相关细节的精雕细琢,他们的作文常常表现为“只见森林,不见树木”. 鲁迅先生认为,好的细节描写“借一斑略知全貌,以一目尽传精神”,可以起到画龙点睛的作用,是文章的重要组成部分.巴尔扎克也说过:“当一切的结局已准备就绪,一切情节都已经过加工,这时,再前进一步,惟有细节将组成作品的价值.”可见任何成功的文学作品,任何深刻的主题,都必须依靠一定的细节表现出来.所以,要使学生学会细节描写,必须解决两个问题:一是要使学生认识到细节描写的重要性；一是要教会学生进行细节描写. 在本节课上,我用优秀范文引路,引导学生品味了细节描写的好处是“在我们的文章中,适当地用上一些修辞手法进行有关的细节描写,可以使得我们笔下的事物更加生动、更加形象、更加有感染力”.而且教学生可以运用修辞手法、运用动作描写、运用联想等来进行细节描写.由于“运用修辞手法、运用动作描写、运用联想……”是初中学生比较熟悉的知识,一点即通,所以,老师在这没有赘述.之后,老师让学生马上进行堂上练笔. 从学生习作点评环节反馈得到的信息是,学生明白了细节描写在写作中的重要性,而且已经基本能够根据自己的需要进行有选择的细节描写.