提取公因式法说课稿.docx

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2023-08-07 发布于天津
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一、教材分析：〔一〕教材所处的地位这节课是义务教育课程标准试验教科书八年级下册其次章其次节《提公因式法》第一课时。学习分解因式一是为解高次方程作预备，二是学习对于代数式变形的力量，从中体会分解的思想、逆向思考的作用。它不仅是现阶段学生学习的重点内容，而且也是学生后续学习的重要根底。本章教材是在学生学习了整式运算的根底上提出来的，事实上，它是整式乘法的逆向运用，与整式乘法运算有亲热的联系．分解因式的变形不仅表达了一种“化归”的思想，而且也是解决后续——分式化简、解方程、恒等变形等学习的根底，为数学沟通供给了有效的途径．分解因式这一章在整个教材中起到了承上启下的作用 ? 〔二〕依据课程标准