幼儿园大班语言教案《手捧空花盆的孩子》绘本故事PPT课件教学反思【幼儿教案】.doc

幼儿园大班语言教案《手捧空花盆的孩子》绘本故事PPT课件教学反思【幼儿教案】 \o 语言教案 #语言教案 \o 幼儿园PPT课件 #幼儿园PPT课件 \o 绘本故事 #绘本故事 活动目标： 　　1.欣赏故事《手捧空花盆的孩子》，知道诚实是一种美德，学做一个诚实的人。 　　2.了解种子发芽所需要的生长条件。 　　3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 　　4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。 　　活动准备： 　　课件《手捧空花盆的孩子》。种子发芽的课件。 　　活动过程： 　　一、欣赏故事《手捧空花盆的孩子》 　　1.教师：小朋友们种过花么?今天，有一个叫宋金的小朋友也要种花，下面我们就来看一个宋金种花的故事吧。(集体欣赏故事一遍。) 　　2、故事后的提问：故事的名称叫什么?宋金的花有没有种出来? 　　3、为什么宋金的花没有种出来，我们再来欣赏一遍故事。 　　二、交流讨论 　　1、国王为什么要让故事里的小朋友们都去种花呢? 　　2、怎样的孩子能做国王? 　　3、那小朋友们种出花来了吗?宋金呢?为什么? 　　4、最后，国王选了谁做未来的国王，为什么会选一个手里拿着空花盆的孩子呢? 　　老师小结：宋金是个诚实的孩子，国王最后挑选了他，来做未来的国王，我们要学习宋金做一个城市的孩子。 　　三、扩展延伸 　　1、煮过的种子不能种出美丽的的花朵，怎么样的种子能种出花朵呢? 　　2、种子的生长需要哪些条件。(出示课件) 　　3、老师小结：种子的生长需要阳光、肥沃的土壤、水、空气、养料等。 　　课后反思： 　　孩子们对这节活动非常感兴趣，整个活动气氛活跃，幼儿积极参与表演，并理解了诚实是一种美德，我们从小就要做一个诚实的好孩子。 　 幼儿园大班语言教案《手捧空花盆的王子》 　　活动目标： 　　1、通过观查，讲述画面，理解故事内容，学习用自己的语言完整地讲述故事。 　　2、积极参与讨论，讲述等活动，知道做人要诚实。 　　3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 　　活动准备： 　　1、幼儿有过栽种植物[如在自然角中照顾植物]的经验。 　　2、字宝宝乐园教学挂图[字词：王子]。 　　活动过程： 　　一、引导幼儿讲述自己栽种植物的经历。 　　1、教师;小朋友，你们种过植物吗?谁来说一说自己种植物的过程?[引导幼儿回忆以往的经验，说一说自己在种植物时是怎样做的。 　　2、教师;你栽种的植物发芽了吗?为什么?(引导幼儿讨论种子发芽需要的条件。) 　　3、教师;有没有小朋友在种的过程中，一直很细心地照顾它。但是却没有发芽的呢?你知道为什么吗? 　　二、观察理解画面，了解故事的内容。 　　1、幼儿自主观察画面。 　　教师;仔细地看看这幅图，想一想，说一说发生什么事情? 　　2、阅读后，幼儿自由讲一讲自己看懂了什么，有什么看不懂的地方。 　　3、教师(讲述故事前半段的内容)。 　　a、这个国王是什么样子的?他想要做一件什么事情? 　　b、他给了四个儿子什么?他为什么要这么做? 　　c、小王子是怎样照顾他的花的?他的盆里长出花了吗?他感觉怎么样? 　　d、时间到了，发生了什么事情?e小王子怎么了，他会对国王怎么说? 　　三、幼儿猜测故事结局。 　　1、教师;国王听了小王子的话会怎样? 　　2、请你来给故事设计一个结局。(幼儿自由猜测，想象讲述。)3、幼儿在集体面前讲述自己的观点。 　　四、阅读画面，了解故事结局。 　　教师;图片上这些人的表情一样吗?有什么不同?他们为什么会有这样的表情? 　　五、自由观看图片，尝试用自己的语言完整的讲述故事。 　　1、教师;你们喜欢故事中的谁?为什么? 　　2、教师小结;诚实的人是最可以信任的人。我们应该向故事中的小王子学习，做一个诚实守信的人。 　　六、幼儿听教师完整地讲述故事。 　　课后反思： 　　孩子们对这节活动非常感兴趣，整个活动气氛活跃，幼儿积极参与表演，并理解了诚实是一种美德，我们从小就要做一个诚实的好孩子。 　　幼儿百科：手捧空花盆的孩子这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢?故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能解开谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮熟了的”，多么生动的故事啊!