12《故宫博物院》+课件-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）.pptxVIP

12*故宫博物院 资料袋： 故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，是明清两代的皇宫,是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群,1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的杰作。 在阅读之前，要想好阅读的目的并有针对性地选择阅读的方法。 在阅读之前，要想好阅读的目的并有针对性地选择阅读的方法。 在阅读文章时，我们可以快速浏览与阅读目的关联不大的内容，而不是逐字逐句地去读。 在阅读之前，要想好阅读的目的并有针对性地选择阅读的方法。 在阅读文章时，我们可以快速浏览与阅读目的关联不大的内容，而不是逐字逐句地去读。 学了本单元的两篇课文，我知道了要根据阅读的目的选择合适的阅读材料。 1.画线路图。2.景点讲解。 这篇课文课后没有生字，但是我们不认识的字又特别多。 这篇课文课后没有生字，但是我们不认识的字又特别多。 这篇文章特别的长，感觉要很久才能读完。 这篇课文课后没有生字，但是我们不认识的字又特别多。 这篇文章特别的长，感觉要很久才能读完。 文章的内容都是介绍故宫博物院的，但分成了四则阅读材料，材料中还包含了插图。 非连续性文本 材料一：故宫的主要建筑及其布局和功用。材料二：太和殿的重建故事。 快速浏览四份材料，概括出每份材料的主要内容。材料三：故宫博物院的参观方案。材料四：故宫的平面示意图。 阅读任务在需要重点阅读的材料后打“√” 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。材料一（ ）材料二（ ）材料三（ ）材料四（ ） 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。材料一（ ）材料二（ ）材料三（ ）材料四（ ） 材料一：故宫的主要建筑及其布局和功用。 材料二：太和殿的重建故事。 材料三：故宫博物院的参观方案。 材料四：故宫的平面示意图。 我觉得想要完成任务——计划故宫一日游，画一张参观线路图，需要用到材料三和材料四，想要参观故宫，一定要先知道入口和出口，材料三中就告知了我们，而材料四是以图片的形式直观地告诉我们整个故宫的主要建筑，一目了然。 我觉得想要完成任务——计划故宫一日游，画一张参观线路图，需要用到材料三和材料四，想要参观故宫，一定要先知道入口和出口，材料三中就告知了我们，而材料四是以图片的形式直观地告诉我们整个故宫的主要建筑，一目了然。 我觉得完成任务一还要阅读材料一，材料一中为我们介绍了许多宫殿，能够帮助我们画出完整的故宫参观路线图。 如果我是故宫的小导游，为了使自己的讲解科学有序，我会事先了解故宫内有哪些景点以及它们的布局和功用，所以我会好好阅读材料一。 如果我是故宫的小导游，为了使自己的讲解科学有序，我会事先了解故宫内有哪些景点以及它们的布局和功用，所以我会好好阅读材料一。 为家人讲解之前，我会先去了解材料二。作讲解时，加入太和殿重建的故事，能让我们的讲解更加生动、有趣、吸引人。 阅读任务在需要重点阅读的材料后打“√” 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。材料一（ ）材料二（ ）材料三（ ）材料四（ ） 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。材料一（ ）材料二（ ）材料三（ ）材料四（ ） 材料一：故宫的主要建筑及其布局和功用。 材料二：太和殿的重建故事。 材料三：故宫博物院的参观方案。 材料四：故宫的平面示意图。√√√√√ 读材料一：圈出故宫中的景点。 任务一：绘制故宫路线参观图。 任务一：绘制故宫路线参观图。 任务一：绘制故宫路线参观图。 任务二：当小导游为家人讲解故宫。 太和殿 御花园 太和门 作业： 1.用今天所学的方法，担任小导游向你的朋友介绍你的家乡。 2.阅读有关故宫的文献，更全面地了解故宫。 再见！