“双减”背景下提高小学数学共八篇.docx

PAGE PAGE 1 “双减”背景下提高小学数学 课堂教学效率的策略 “双减”背景下，作为教育工作者的我们，又将如何化 挑战为机遇，化压力为动力，承担起教书育人的职责呢？我 想，我们不仅要自己主动学，还要学会教，更要教会学生学， 要通过优化课堂教学模式和方法，努力提高课堂教学效率， 从根本上减轻学生课业负担，让学生能够健康成长，快乐学 习，全面发展。 教学，以学为主，以教为辅。没有学生，何来教师，谈 何教学？因此我们要“以人为本”，就是以学生为本，因为 学生是学习的主体，是学习的主人，一切课堂教学活动都应 该围绕学生而展开，充分发挥学生的主观能动性，让学生乐 学、想学、学会