教师教学综合素质测评表正式版.docx

教师教学综合素质测评表正式 版 教师教学素质综合测评报告 教 教师姓名： 教师教学的 综合素质 A： ≥90 分 B： 80—89 分 C： 70—79 分 D： 60—69 分 E： ＜60 分 单项指标评价 评 评 价 指 标 对教学工作有热情，讲课认真、 投入 讲课思路清晰，阐述准确 讲课能够理论联系实际，注重内 容更新 讲授内容能够突出重点，讲清难 点 采用启示式、讨论式教学，鼓励 提出问题和质疑 因材施教，注重学生创新意识和 能力的培养 作业有利于学生自主学习，批改 认真 能够有效地利用现代教育技术手 段 讲课能激发学生的求知欲 对学生热情关心，严格要求 分 数 等 级 B C D √ 分数值 9 9 10 9 12 12 9 9 11 10 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A √ √ √ √ √ √ √ √ √ E 教师签名: 学生对教师课堂教学质量评价表 教 教师姓名： 总体印象 对教师教学 的总体印象 A： ≥90 分 B： 80—89 分 C： 70—79 分 D： 60—69 分 E： ＜60 分 单项指标评价 评 评 价 指 标 对教学工作有热情，态度认真， 坚守岗位 讲课简明扼要，重点突出，示范 操作规范 对学生严格要求，积极指导，耐 心回答学生的问题 重视学生动手能力和科学作风的 培养 安排设计性和综合性实训的内 容，注重培养创新思维 认真及时地批改实训报告，按时 返还给学生 能激发学生实训的积极性，感到 收获大 实训设备、实训环节准备充分， 实训过程组织有序 分数值 10 10 15 15 15 10 15 11 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 A √ √ √ √ √ √ √ √ 分 数 等 级 B C D E 表 1-3 学生对教师课堂教学质量评价表 总体印象 对教师教学 的总体印象 A： ≥90 分 B： 80—89 分 C： 70—79 分 D： 60—69 分 E： ＜60 分 单项指标评价 评 评 价 指 标 对教学工作有热情，授课认真， 投入 讲解清晰，示范动作准确、规范 有较强的课堂教学组织和解决教 学中问题的能力 有助于培养学生的积极进取、团 结协作和集体主义精神 有自己的教学风格和特点，教学 方法有实效 能够因材施教，促进学生个性发 展 注重培养学生自我锻炼和创新能 力 能够激发学生学习兴趣和主动性 能够增进学生身心健康和形成终 身体育意识 能促进运动技术、技能水平和身 体素质的全面发展 分数值 9 9 10 9 10 12 12 10 9 10 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 分 数 等 级 B C D E 表 2-1 专家和领导对教师课堂教学质量 评价表 总体印象 对教师教学 的总体印象 A： ≥90 分 B： 80—89 分 C： 70—79 分 D： 60—69 分 E： ＜60 分 单项指标评价 评 评 价 指 标 遵守教学纪律，准时上下课 敬业精神强，认真授课，能教书 育人 内容新颖，引入学科前沿知识 内容充实，理论联系实际 思路清晰，概念准确，重点突出 注重启示式教学和培养学生创新 意识 课堂气氛活跃，师生交流好 合理、有效地运用现代教育技术 手段 使用教材先进、有特色 分 数 等 级 B C D √ 分数值 10 11 10 11 12 13 12 11 10 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A √ √ √ √ √ √ √ √ E 表 2-2 专家和领导对教师课堂教学质量 评价表 总体印象 对教师教学 的总体印象 A： ≥90 分 B： 80—89 分 C： 70—79 分 D： 60—69 分 E： ＜60 分 单项指标评价 评 评 价 指 标 遵守教学纪律，准时上课，坚守 岗位 敬业精神强，认真授课，能教书 育人 讲授简明扼要，重点突出，示范 操作规范 指导实验能力强，排除故障快速 准确，实验过程组织有序 注重对学生动手能力、创新思维 和科学作风的培养 实验内容安排合适、饱满 实验设备完好，课前准备充分 学生参加实验积极认真，没有迟 到早退 合理、有效地运用现代教育技术 手段 分 数 等 级 B C D √ 分数值 10 11 11 12 13 12 10 11 10 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A √ √ √ √ √ √ √ √ E 表 2-3 专家和领导对教师课堂教学质量 评价表 总体印象 对教师教学 的总体印象 A： ≥90 分 B： 80—89 分 C： 70—79 分 D： 60—69 分 E： ＜60 分 单项指标评价 评 评 价 指 标 遵守教学纪律，准时