人教版小学三年级英语上册《Recycle 2》教案.docx

PAGE / NUMPAGES Recycle 2  单元教材及学情分析 1. 单元教材分析 (1)本单元是复习单元，重点复习4—6单元的词汇和句型。主要是关于后三单元的有关动物、食物和数字的单词和日常生活用语。教材设计通过幽默的故事、掷骰子游戏、字母书写活动、英文歌曲等来复习所学的动物、食物、数字等方面的单词和句型。要求学生能在具体的情景、课堂活动和练习中熟练地运用这些知识点。最重要的是要培养学生掌握正确的学习方法，掌握语感，为后面的学习打下坚实的基础。这三个单元是关于动物、食物和数字方面的，内容都贴近生活，很容易激发学生学习的兴趣，因此学起来并不困难，相反会感到很有趣。而且这三个单元之间的联系也很密切，问候将这三个单元穿插到一起，让这三个单元密不可分。复习单元的第一部分是Read aloud.本部分是对4—6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。 (2) 这一单元的教学内容是在学习核心句型：Whatsthis/that?Itsa/an… Idlikesomejuice, please.Havesomebread.Imhungry.CanIhavesomewater, please? Howmanyplates?Howoldareyou?Im… yearsold.Happybirthday!的基础上，同时复习动物、食物名称以及数字单词，然后在设置的情景中进行练习，学以致用。 (3) 重点句型:Whatsthis/that?Itsa/an… Idlikesomejuice, please.Havesomebread.Imhungry.CanIhavesomewater, please?Howmanyplates?Howoldareyou? Im…yearsold.Happybirthday! 学生已学本册教材四、五、六单元内容，因此以打招呼用语Hi!/Hello!以及相互之间的对话为本单元的教学作铺垫，还可以适当地进行拓展、延伸。 (4) 教学重点: a.Whatsthis/that?Itsa/an… CanIhavesomewater, please?Howmanyplates? Howoldareyou?Im… yearsold. b. 进一步复习动物、食物的名称以及数字等单词。如:pig，dog，duck，bear，egg，juice，bread，rice，five，ten等。 (5) 教学难点: a. 在角色扮演中，能综合运用4—6单元的会话，能熟练地用英文回答。 b. 能完成相关的练习，提高听、说能力。 c. 能听懂、会说、会正确地书写字母Aa—Zz。 2. 学情分析 本课时是复习单元，学生经过一学期的学习后，英语水平有了很大的提高，学会了26个英文字母的大写和小写形式，会用正确的笔顺书写，会正确地占格书写，会用日常的交际英语，能和同伴进行简单的英语交流。相信通过本单元的学习，学生的英语水平会更上一层楼，为以后学习英语奠定坚实的基础。 单元教学目标 1. 知识目标 (1) 能听懂、会说、认读、会写26个英文字母(大小写形式)。 (2) 能听懂、会说4—6单元所学的动物、食物的名词以及数词。 (3) 复习4—6单元所学的会话，如:Whatsyourname?Howoldareyou?Lookatyour… Ilikeit.要求学生能在实际的情境中正确运用这些英语句子。 2. 能力目标 (1) 能熟练运用本单元所复习的单词并熟练掌握26个字母。 (2) 在角色扮演中能综合运用4—6单元的会话，能熟练地用英文问答。 (3) 能完成相关的练习，提高听、说能力。 (4) 能够在实际生活中熟练、准确、灵活地运用所学的知识，如:Howoldareyou?Happybirthday!等等。 3. 情感、策略、文化等有关目标 (1) 情感态度:通过与同学玩各种游戏，增进同学间的友谊，培养学生与他人的合作意识。 (2) 学习策略:通过复习、巩固前面所学知识，培养学生及时复习的好习惯；运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。 (3) 文化意识:了解中外文化的差异。 单元教学课时安排　( 两课时) 第一课时:Readaloud.　Listenandtick.Crossoutthewordsthatdontbelong. 第二课时:Singasong.Fillintheblanks. Gouptheladders.Godownthesnakes. 活动建议 (一) 本单元重点词汇:动物、食物的名称，数字单词以及26个字母。可选用的活动为: 活动1:词汇操练。 教师说动物单词，学生拿出手中对应的图片。 活动2:词图配对。 教师出示几张单词卡片，学生以小组形式讨论，将单词卡片与