《习作：我的奇思妙想》课件 部编版语文四年级下册.ppt

写法指导 第三步 选材 确定自己想要发明的东西，可以是 交通工具、家用电器、生活用品…… 发明什么呢？ 先跟老师一起去 奇思妙想展览会 去看一看，找找 灵感。 能写隐形字的笔 太阳能外衣 安全地板 2 1 3 说说我的奇思妙想 选材指导 我的奇思妙想 生活用品 学习用品 交通工具 建筑物 …… …… …… …… 生活用品 可以水上行走的鞋子、可调节温度的衣服…… 学习用品 会变大变小的书包、可以隐形的课桌…… 交通工具 水陆空三栖的汽车、用水做燃料的汽车…… 建筑物 会飞的木屋、可以吃的房子…… 会 __________的 会飞的鞋 会飞的木屋 会飞的汽车…… 飞 变 会 的__________ 会变的书包 会变的笔 会变的衣服…… 会飞的鞋 会飞的木屋 会飞的汽车…… 会变的书包 会变的笔 会变的衣服…… 新元素 新功能 介绍自己的奇思妙想，可以通过观察和想象，从名称、外形特点、功能以及用途等方面来介绍。 明确要求 妙招一：按一定顺序和特点介绍设计的外形 从整体到部分、从上到下、从外到内等 介绍形状、大小、颜色、材料等 每个人都有各自的奇思妙想，当然我也不例外。 2030年，我发明出了一支多功能魔笛。它有着五彩缤纷的艳丽外表，身体是一根竹棒，顶着一个小西红柿样的头，头上梳着羽毛辫，风一吹就会悠悠地抖起来。怎么样，漂亮可爱吧。 多功能魔笛 妙招二：展开合理想象，讲述“奇妙” 功能 帮助自己 对社会有利的 帮助别人 “奇”“妙” 哦，对了，我还没有介绍它的特异功能呢！我的魔笛只要吹一下，头上的羽毛就会竖起来，藏在西红柿头里的微型电脑就会马上猜到主人的想法。比如我想要出去旅游，它就会通过微型电脑替我联系旅行社，旅行社的工作人员就会上门和我联系具体的事项。要是我想看电视，它就会摇控电视机，为我调好喜欢的节目。很厉害吧！不过好戏还在后头呢，我发明的这支魔笛还能提早感知到周围的危险，会及时报告主人危险信号，并且还能把感知的危险信号传给相关部门，为我们撤离危险地带争取宝贵的时间。那样像玉树的大地震、舟曲的泥石流就不会造成这样大的伤亡了。 怎么样？我的想法不错吧！相信在不久的将来，我的奇思妙想一定会实现！ 妙招三：运用好词好句使表达更通顺 比如 要是 好戏还在后头呢 技法指导 技法一：学会用“总—分—总” 技法二：想象要合情合理 技法三：可以运用列数字、作比较、举例子等说明方法 写法指导 第四步 方法 怎样把发明的东西的样子和功 能写清楚呢？课本上交给我们一个 好方法。 习作： 我的奇思妙想 “莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水烧开了，水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸汽的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。 在上节课的口语交际课上，同学们也都展开了想像的翅膀，畅谈了自己的奇思妙想。这节课，就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧。 1.把想要发明的东西的名称、样子以及功能写清楚，做到内容具体，语句通顺。（重点） 习作目标 2.大胆想象。想象要新奇，有趣，富有创造性。（重点、难点） 3.能够根据别人的建议，修改习作。 说一说 你有过哪些奇思妙想？ 写法指导 第一步 审题 发挥想象发明一种神奇的东西。 第二步 立意 发明的东西要给生活带来便利，使生 活更加美好，自己从中获得了哪些启示。 * * * * * * * * * * * * *