《语文园地二》课件 部编版语文五年级下册.ppt

我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。 其他理解课文内容的方法 带着问题阅读，加深对课文的理解。如在通读了《草船借箭》后，我们可以这样设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功吗？带着问题再读课文，理解会更深刻。 演绎情景故事。有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随意发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。 你能猜出下面词语的意思吗？ 榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客 词句段运用 可以从几个方面猜测词语的意思 （1）结合自己阅读古典名著或小说的经验，猜测词语的意思。 （2）结合相关题材的电视、电影台词，猜测词语的意思。 （3）抓住词语中的关键字，结合语境猜测词语的意思。 榜文：公告；告示。 客官：旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。 印信：政府机关的各种印章或者公私印章的总称。 驿站：古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂 息、住宿的地方；旅店。 伙计：旧时指店员或长工。 词句段运用 郎中：称医生或卖药兼治病的人。 店家：旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。 客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。 货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用 品的人，有的也兼营收购。 墨客：指文人。 词句段运用 你还积累了哪些这样的词语？ 施主 员外 驸马 班师 鼻祖 归省 读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。 但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 词句段运用 ◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。 ◇石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 ◇众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你用什么方法理解这些词语？ 根据字面意思 结合生活经验 联系上下文 借助影视作品 请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。 这些词语意思你都猜对了吗？ 词语解释 练一练，学运用。 说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。 便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？” “如何”结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感到疑惑不解，所以可以理解为它是“为什么”的意思 ? ? 下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 词句段运用 这几句话描写的是孙悟空。“身穿金甲”“手举金箍棒”“变化多”等，都是《西游记》中齐天大圣孙悟空的形象特征。 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 这句话是《三国演义》中对诸葛亮的外貌描写。 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 这几句话描写的是《水浒传》 中的武松。他英气逼人，双目有神， 浑身是胆，爱打抱不平，这些特点 都与这几句话相合。 拓展发散 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 林黛玉 语文园地二 同学们，在本单元的学习中，我们学习了几篇古典名著，感受了鲜明的人物形象。今天，我们就到语文园地里快乐地畅游，获取更多的知识。 学习目标： 1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。【语文要素】 2.能说出古典名著中常用事物名称的大致意思。 3.能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法。【语文要素】 4.能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并能说出理由。 5.朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。 读《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既