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从理论到实践有多远
高层次应塑人才与专业鹗他增慕蒙
、专业学位是应用型人才培养的学位制度
二、专业学位人才培养中的知识观简析
三、专业学位人才培养的主要途径
、专业学位是应用型人才培养的一种学位制度
(一)我国专业学位发展概况
1.专业学位发展历程
(1)探索阶段(1984-1989):开展高层次应用型人才试点阶段
(2)初创阶段(1990-2019):专业学位的起步时期
(3)规范阶段(2019-2019):专业学位教育走向制度化、规范化
(4)改革阶段(2009-至今):研究生教育结构调整与招收培养全日
制专业硕士研究生
2.专业学位的录取人数
年份
研究生录取人数专业学位研究生专业学位录取人数占研
(万人)
录取人数(万人)究生录取人数比重
2019
31.7%(西南大学)
2019
4
39.3%
24.1
38.
2019
22.7
37.2%
2019
59.0
18.6
31.5%
56.0
14.8
2019
53.8
11.9
22.1%
2009
51.1
9.0
17.6%日制专业学位研究生招生规模
3.招生类别(39硕士,5博士,1学士)
专业学位
建
应汉体教警社浩申资保国税应金工临普口
建
硕硕工硕硕评商硕统
饭博士传士士理际士士士作士土估士务士计士±学士学
士物播
硕款
博博
霜图百共並亚
硕硕卫医碩园硕推
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