12《总也倒不了的老屋》第二课时+课件-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）.pptxVIP

12 总也倒不了的老屋（第二课时） 12 总也倒不了的老屋 请同学们默读课文第7-10自然段，一边读一边想后面会发生什么？ 请同学们默读课文第7-10自然段，一边读一边想后面会发生什么？当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦，因为不断地被人打扰，可能会觉得很烦。 请同学们默读课文第7-10自然段，一边读一边想后面会发生什么？当我读到老母鸡请求老屋再站二十几天，还有老屋的墙壁吱吱地响。我猜想老屋可能不会答应，因为他太破旧了。前面在帮助小猫时，老屋坚持一个晚上已经不容易了，现在还要再坚持二十几天，他怕自己支撑不住，房子塌了，会伤到老母鸡和他的宝宝。 请同学们默读课文第7-10自然段，一边读一边想后面会发生什么？在前面的片段中，老屋帮助小猫躲过了暴风雨，可以看出他非常善良。所以当我读到母鸡的话时，我猜想老巫会答应他的请求。 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”　　二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”　 小猫母鸡 （1）谁遇到了什么困难。（2）接着写了老屋会怎么回答。（3）再写小动物们告别老屋，离开了。（4）最后写老屋常说的那句话：再见！好了，我到了倒下的时候了。 “再见！好了，我到了倒下的时候了！”一读到这句话，我就知道一定又有谁来请老屋帮忙了。 “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 请同学们默读课文第11-17自然段，一边读一边想，接下来会发生什么？ 请同学们默读课文第11-17自然段，一边读一边想，接下来会发生什么？刚才这段话也写了谁遇到了什么困难，让我想起了小猫和老母鸡的故事？童话故事中不是经常会出现反复的情节吗？所以我猜老屋会像之前那样答应小蜘蛛的请求。 一读到小蜘蛛来请求老屋，我就猜到老屋会同意，因为在小猫和老母鸡遇到困难的时候，他都及时给予了帮助。老屋很乐于帮助别人，生活中也有这样的人。当我读到第十二自然段，老屋答应小蜘蛛的话语和第十三自然段小蜘蛛终于能安心织网抓虫时，我发现与我之前的预测是一样的，我猜对了。 请同学们默读课文第11-17自然段，一边读一边想，接下来会发生什么？老师，我有不一样的预测，我猜测老屋这回应该无法再答应小蜘蛛的请求了。我们看前面的故事，老屋本来就快倒下了，为了帮助小猫又在暴风雨中站了整整一个晚上，接着为帮助老母鸡孵小鸡，又坚持站了二十几天。我觉得尽管他特别想帮助小蜘蛛，可是身体实在支撑不住了。 老师，我的预测和她一样，请大家看插图中的老屋，墙面有好多裂纹，看上去马上就要倒了。 请同学们默读课文第11-17自然段，一边读一边想，接下来会发生什么？当我读到小蜘蛛给老屋讲故事，老屋觉得很有意思时，我猜想老屋不会倒下了，因为他被小蜘蛛的故事深深地吸引了，有了小蜘蛛的陪伴，老屋应该会觉得很快乐。生活中我们也都很喜欢有这么一个有意思的人陪伴着。 当我读到小蜘蛛的故事一直没讲完，因此老屋到现在还站在那儿的时候，我猜老屋不会倒下了，这个故事的题目不就是《总也倒不了的老屋》吗？ 请同学们默读课文第11-17自然段，一边读一边想，接下来会发生什么？我猜想老屋最终可能会因太破旧支撑不住而倒下，因为生活中无论是谁，都会有倒下的那一刻。 老师，我猜想很多受到过老屋帮助的小动物都不愿意看到老屋倒下，所以他们可能会携手一起翻修老屋，让老屋变得焕然一新。因为在生活中我们也应该尽自己所能去回报帮助过我们的人。 又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满了阳光和灰尘，房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。老屋说：好了，我总算可以休息了。他停下来听了听，这次没有人请他再等一等。屋外，一片安静，鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了，他整整等了一天，下定决心明早一定要倒下去。 第二天，朝阳落在房梁上很暖和，老屋醒来清清嗓子：好了，我到了倒下的时候了，说完他认真地竖起了耳朵，等等吧，再等等吧。 老屋又给你留下了怎样的印象？ 老屋又给你留下了怎样的印象？我觉得老巫很慈祥，也很善良。你们看插图上，老屋眯着眼睛表情和蔼，是不是很慈祥？虽然老屋已经很破旧，可是他为了帮助小动物们，还努力支撑着自己破败不堪的身体，多善良啊。我觉得老屋非常有爱心，乐于帮助别人，你们看，文中是不是三次写到了老屋要倒下去，每次老屋要倒下的时候，就有小动物来向他求助，老屋都答应了，他尽全力庇护这些小动物们，给小动物们提供了温暖的家。 我也觉得老屋很善良，课文中的老屋让我想到了我们小区里的志愿者，他们也很热心，经常利用自己的休息时间，耐心地为社区的居民讲解如何进行垃圾分类。其实在我们的生活中还