阅读理解技巧之怎样从细节描写中看出人物品质（课件）部编版语文三年级下册.pptx

阅读理解技巧解析怎样从细节描写中看出人物品质？ 目录1.方法指导2.讲练结合3.巩固练习 一、方法指导 1.定义指文学作品中对人物外貌、语言、动作、神态、心理活动以及自然景观等细小情节用特写镜头把它放大，使读者“如见其人”、“如睹其物”。2.作用（1）使人物性格丰满、活灵活现，增强文章的形象性、真实性、生动性。 （2）凸显人物的性格特点和品质特征。阅读理解技巧解析什么是细节描写？ 1.人物外貌描写（肖像描写）2.人物语言描写（提问、对话、回答等）3.人物动作描写（身体、四肢、头部等）4.人物心理描写（想到、思考、疑惑等）5.人物神态描写（眉、眼、鼻、嘴等）阅读理解技巧解析我们应抓住哪些细节描写？ 二、讲练结合 小 摄 影 师 列·波利索夫 总分：11分小摄影师列·波利索夫 ①1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着： 亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。 ②高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。 →预测一下，高尔基会让小男孩进去吗？ ③“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 ④“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” ⑤“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 ⑥过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” ⑦高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 →想一想：小男孩为什么会突然哭起来？ ⑧“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。 ⑨小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” ⑩高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” ?小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 ?晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” ?“是个小男孩吗？”高尔基问。 ?“不是。是一家杂志社的记者。” ?“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” →小男孩还会再回来吗？ 读完文章，你觉得高尔基是个怎样的人呢？快来说一说吧！ （示例）通过阅读文章我觉得高尔基是一个有爱心、和蔼可亲的人。 1.根据文章内容，在括号里填上合适的量词。（3分）2.文章讲述的是一名少先队员为苏联作家高尔基照相，因_________________未能照成的故事，反映了高尔基对少年一代的__________________________。（2分）3.从文章的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，请你找一找，并用“ ”画出来。（画出两处即可）（2分）4.下列句子应该读出怎样的语气？（2分）5.阅读文中画横线的部分，结合上下文写一写：高尔基当时可能在想些什么？（2分）找到指定信息找到指定信息把握文章主要内容语言表达理解文中形象的心情 现在让我们一起来做题吧！ 1.根据文章内容，在括号里填上合适的量词。（3分）一（ ）相片 一（ ）杂志社 一（ ）电车一（ ）纸团 一（ ）摄影师 一（ ）照相机①层次：第2级获取信息考查找到指定信息的能力。②方法：根据题干所指，找到相关信息。 1.根据文章内容，在括号里填上合适的量词。（3分）一（ ）相片 一（ ）杂志社 一（ ）电车一（ ）纸团 一（ ）摄影师 一（ ）照相机 张 家 辆 个 位 架 2.文章讲述的是一名少先队员为苏联作家高尔基照相，因______________________未能照成的故事，反映了高尔基对少年一代的__________________________。（2分）①层次：第1级整体感知考查把握文章主要内容的能力。②方法：根据题干要求通读文章，抓住关键内容进行总结。 2.文