第二单元 习作： 写读后感（课件）部编版语文五年级下册同步作文.pptx

习作：写读后感 ;; 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。; 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。; 写读后感，肯定要选择最触动你内心的一篇文章或一本书。我们可以从人物、情景、道理等多方面产生不同的感想，感想应该是多种角度的，这样写作思路才能打开。;思考：你想选择哪篇文章或哪本书写读后感？这篇文章或书给自己留下印象深刻的内容是什么？你有什么样的感想呢？; 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。;略写;拟题目 A直接拟题。 如 ：读《……》有感 读《……》后的感想 《……》读后感 B可以根据文章的内容或自己最深的感受，拟一个新颖醒目的正标题，下面再写一个副标题。 如： 面对挫折，坚持不懈 ——读《西游记》有感;2.紧扣原文，概括内容。;点;开头举例： 面对挫折，坚持不懈 ──读《西游记》有感 读了《西游记》这篇本书，我深深地被唐僧师徒四人不畏艰难险阻，取得真经而感动了。 ;在一次阅读比赛中，我读了一篇《大雪之后》，回想品味着下雪之后的景色，小孩子们尽情玩耍的情景，我不禁思绪万千…… ; 引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文。; 读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，因此，谈感受时要寻找感点，集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。;; 读着故事，让我想起了一件事:以前，我有一辆豪华的玩具汽车，可以一秒开出好远。但是我却一点也不满足，每次进商场都吵着要买一辆新车，所以家里的玩具汽车才会堆积如山。但是我只玩一天就没兴趣了，把它丢在旁边不管了。所以我家里有很多没有“报废”的玩具汽车。 ——读《查理和巧克力工厂》后感片段;联：书中内容+相似经历。 原文引用 这本书告诉我们，做什么事都要像查理那样沉着，不能像其它四个参观者那样遇到没见过的东西就忍不住要去摸摸碰碰，不然也会给你带来不可收拾麻烦。 相似经历 我其实也是一个不怎么冷静的人，碰到什么事都要大呼小叫。有一次我跟妈妈逛完街回来，发现妈妈背上有一个黑黑的东西，我还以为是什么怪物，于是二话没说“啊”的大叫起来，吓了妈妈一跳，还吵到了街坊邻居。结果—看妈妈背上的只是一只小天牛虫。 ——读《查理和巧克力工厂》后感片段;联系（ ）; 结就是得出正确的结论。读后感在议论和联系实际时，实际上也得到了结论，但在文章结尾时，还要归纳一下，重申一下正确的结论。这样既使文章完整，又可以使主题突出。;总结心得式结尾;面对挫折，坚持不懈——读《西游记》有感; 孙悟空真是一个顶天立地的男子汉，他无所畏惧，敢于抗争。他不仅敢和至高无上的玉帝抗衡，还不怕任何妖怪，面对困难绝不低头，真是好样的！(议) 在生活中，我也会遇到一些困难。有一次我遇到了一道十分难解的奥数题，我冥思苦想无奈还是做不出来，我泄气了。忽然我看到了书台上的《西游记》，封面上的孙悟空似乎在对我嘲笑“没有意志力，遇到困难只会退缩，胆小鬼。”我对孙悟空的嘲笑感到惭愧。我重拾信心绞尽脑汁，功夫不负有心人，我终于做出来了！从此以后，我一遇到困难首先想到的不是退缩，而是勇往直前。(联) ; 孙悟空不仅是一个神话中的英雄，还是我学习的榜样。在生活与学习中，我也要像他那样不怕困难、勇于挑战！(结);遇事要冷静 ──读《查理和巧克力工厂》有感; 这本书告诉我们，做什么事都要像查