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教师资格面试 小学美术面试通关宝典 目 录 第一课 小学美术面试概述 … … … … … … … … … … … … … … … （ 1） 第二课 小学美术面试备课 … … … … … … … … … … … … … … … （ 7） 第三课 小学美术面试试讲 … … … … … … … … … … … … … … … （ 9） 第四课 小学美术面试答辩 … … … … … … … … … … … … … … … （ 28） 美术以视觉形象承载和表达人的思想观念 、情感态度和审美趣 味，丰富人类的精神和物质世界。 美术课程是学校进行美育的主要途 径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育 的过程中具有不可替代的作用。 课程标准要求美术课程要为国家培 养具有人文精神 、创新能力 、审美品位和美术素养的现代公民。 因此， 要成为小学美术教师，就要做好全面准备，必须坚信每个学生都具有 学习美术的潜能，激发学生学习兴趣，促进学生创新精神和实践能力 的培养。 一 、 小学美术面试内容 小学美术主要是采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过 抽题 、备课 、试讲 、答辩等方式进行。 面试内容主要从职业认知 、心理 素质 、仪表仪态 、言语表达 、思维品质 、教学设计 、教学实施 、教学评价 几个方面来考查。 第 一课 小学美术面试概述 — 1 — 工作。 其次，要能够正确认识教师的职业特征，遵守师德 。 明白在教育 教学过程中，教师要不断丰富自身学识，提高自身能力，严格执行师德 规范，有高度的事业心 、责任心，爱岗敬业，不仅要在思想上遵守师德 ， 更要在教学实践中体现师德 。 2. 考查考生是否关爱学生、尊重学生，是否能够公正平等地对待每一 位学生，关注每一位学生的成长。 考生要树立正确的学生观，坚持“ 一 切为了学生，为了学生的 一 切”的思想，重视学生综合素质和良好个性的培养，与学生建立平等 、 和谐 、融洽 、相互尊重的师生关系，关心每 一 个学生，尊重每 一 个学生 的人格，努力发现并开发每一个学生潜在的优秀品质 。 (二)心理素质 1. 主要考查考生是否积极 、开朗 、有自信心，是否具有积极向上和 坚定顽强的精神，是否能够不怕困难 、主动热情地工作 。 在现实中，自信不 一 定能让你成功，但不自信就没有成功 。 不管 你现在是成绩落后，还是跟别人有 一 定差距，千万别失去信心 。 每个 人都有自己的优势和不足，在面试中，对于自己的缺点和不足不要过 多自责，要多看 、多想 、多忆自己的长处和潜力，激发自信心 。 很多成 绩优秀的考生在面试中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在了 信心上 。 雅 、自然大方 。 另外，考生还需保持口腔清洁，防止口臭；发型要大方 乘华图翅膀 圆教师梦想 — 2 — 得体，男士前发不覆额 、侧发不掩耳 、后发不及领，女士前发不遮眼 、不 染彩色发；指甲要经常修剪，保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲 。 (四)言语表达 1. 主要考查考生语言是否清晰，语速是否适宜，表达是否准确 。 语言表达能力是面试的重要测评要素，面试中语言技巧的优劣， 直接反映了面试者的知识和修养 。 良好的语言表达能力，有助于考生 与考官进行有效沟通，使考官全面了解考生的能力和素质，推动面试 的顺利进行 。 因此，考生面试时要口齿清楚，讲话流利，发音标准，声 音洪亮，语速适中 。 答辩时，要中心明确，层次分明，表达完整，有感 染力 。 2. 考查考生是否善于倾听和交流，有亲和力 。 在教师资格面试中，针对某一教育问题，考生能否发表合理 、深刻 、 有建设性的观点，是面试中一项常规而且重要的测评项目 。 为了取得考 官的认可，考生除了要具备真才实学以及能够发表自己的观点以外，也 要善于倾听和交流 。在考官提问时要注意听，抓住考官提问的要点，同 时合理地组织自己的语言，绝不能打断其问话，待考官说完后再发言 。 发言时，一定要密切观察考官的反应；考官未听清楚，要及时重复；考官 表示困惑，要加以解释或补充说明；如果考官流露出不耐烦的情绪，考生 要主动结束话题，而不要等到被打断 。 同时，要允许考官提出相反意见， 1. 能够迅速 、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力 。 优知 . 优读 . 优品 — 3 — 2. 能够清晰而有条理地陈述问题，有较强的逻辑性 。 3. 能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力 。 4. 能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法 。 (六)教学设计 主要考查