人教高中语文必修五《归去来兮辞》.ppt

词语积累 归去来兮 既自以心为形役 悟已往之不谏，知来者之可追 觉今是而昨非载欣载奔 三径就荒 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 策扶老以流憩，时矫首而遐观 1、解释下列句中加线词的意思 助词，无义 表被动 劝止 /挽回 对 /错 一边……一边 接近 举/斜看/使愉快 明白、知道 拄着 /抬、举 景翳翳以将入请息交以绝遊 悦亲戚之情话 感吾生之行休 曷不委心任去留 胡为乎遑遑欲何之 帝乡不可期 登东皋以舒啸 聊乘化以归尽 景翳翳以将入悦亲戚之情话 感吾生之行休 曷不委心任去留 胡为乎遑遑欲何之 帝乡不可期 登东皋以舒啸 聊乘化以归尽 日光 为……而高兴 将要 随从、顺从 往 期望、期求 放 姑且 振长策而御宇内 策扶老以流憩 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 2、一词多义 策 马鞭子 拄着 策略、计策 乘鄂渚而反顾兮 公与之乘，战于长勺 以乘韦先 乘 登 坐、骑 “四”的代称 三人行，必有我师焉。 为吾子之将行也。 舟已行矣，而剑不行。 大行不顾细谨 其志洁，其行廉。 客至未尝不置酒，或三行五行，多不过七行 行 行走 出行 运行 行动 品行 给客人斟酒 3、疑问代词 田园将芜胡不归（为什么） 奚惆怅而独悲（为什么） 复驾言兮焉求（什么） 曷不委心任去留（为什么） 胡为乎遑遑欲何之（为什么/ 哪里） 4、文言虚词：以、而、之、兮、来 知来者之可追 恨晨光之熹微 善万物之得时，感吾生之行休 取独 而 觉今是而昨非 门虽设而常关 时矫首而遐观 鸟倦飞而知还 表转折 表修饰 表并列 表承接 以 舟遥遥以轻飏 聊乘化以归尽 木欣欣以向荣 问征夫以前路 乐琴书以消忧 介词，用 连词，表目的 连词，表修饰 连词，表承接 归去来兮辞 陶 潜 作者档案 陶潜，又名_______，字元亮，____(朝代），田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“_________”。又自称作“_________”。 《陶渊明集》，其中包括诗、文辞、赋，如《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮辞》、《闲情赋》等。 陶渊明 东晋 靖节先生 五柳先生 辞是战国后期楚国诗人_______创造出的一种新诗体，又称楚辞。 特点： _________________ , 四句为一小节，两句为一组；以_____字句为主，多用语气词兮,每句三拍。 屈原 形式自由，句式散文化 六 辞 解释文题 《归去来兮辞》中的“归去来”写诗人辞官归隐，“于官曰归去，于家曰归来，故曰归去来”(毛庆蕃评《古文学余》)，现今一般说法认为“来”是助词，兮，语气词。归去来兮，类似现代汉语“归去吧”“归去啊”之类。 1、给下面的字词注音 奚( 　) 　 飏（ ） 熹微(　 ) 　　壶觞（ ） 眄(　 )　 庭柯(　 ) 　　 流憩（ ） 遐观（ ） 岫(　 ) 翳翳(　 )　西畴(　 )　 棹(　 )　　窈窕(　 ) 皋(　 ) 　 1、给下面的字词注音 奚( xī ) 飏（ yáng ） 熹微( xī ) 　　 壶觞（shāng）眄( miǎn ) 庭柯( kē ) 　　 流憩（ qì ） 遐观（ xiá ） 岫( xiù ) 翳翳( yì )　 西畴( chóu )　棹( zhào )　　 窈窕( yǎo tiǎo ) 皋( gāo ) 　 归去/来兮！田园/将芜//胡不归？既//自以心/为形役，奚//惆怅/而独悲？悟//已往/之不谏，知//来者/之可追。实/迷途/其未远，觉//今是/而昨非。舟//遥遥/以轻飏，风//飘飘/而吹衣。问/征夫//以前路，恨//晨光/之熹微。 朗读节奏 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 反问语气：1、直抒胸臆，归田之志坚决。2、回顾因谋生而出仕，深感痛苦悲哀。 悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 自恕自慰之词。向往未来隐居生活:已知过去求官为非，今日弃官为是，悔悟和庆幸溢于言外。 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 摆脱樊笼，复返自然，心情舒畅， 一“问”一“恨”——归心