人教统编版小升初语文总复习专题七·句式变换.ppt

反问句改陈述句： ?练习二 那浪花所奏的正是一首快乐的歌。 1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2.那浪花所奏的不正是一首快乐的歌吗？ 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连忘返。 陈述句改反问句： ?练习三 这幅画难道不是我们班彩颖画的吗？ 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 2.这幅画是我们班彩颖画的。 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 父母含辛茹苦地把我们养大，难道我们应该伤他们的心吗？ 1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 否定句：同茫茫宇宙相比，地球不是巨大的。 2、我们必须承认怀特森先生的教学方法很独特。 否定句：我们必须承认怀特森先生的教学方法不普通。 双重否定句:同茫茫宇宙相比，地球不可能不是渺小的。 双重否定句：我们不能不承认怀特森先生的教学方法很独特。 3、每个人都说她很漂亮。 否定句：每个人都说她不丑陋。 双重否定句：没有一个人不说她漂亮。 肯定句与否定句的转换： ?练习四 将下列句子改为第三人称转述。 ?练习五 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 2.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 将句子改成直述句。 ?练习六 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 1.总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。 总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。叫你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 2.老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 小升初语文总复习 专题七·句式变换 语文统编版 六年级下 1.按要求改写句子（句子互换）。 2.下列句式变换正确的一项是。 3.给句子换种说法，不改变原意。 ?常考题型 变换句式 1、陈述句变为“把”字句或“被”字句,或者互换。 2、陈述句和反问句互换。 3、肯定句和双重否定句互换。 4、直述句和转述句互换。 一、“把字句”与“被字句”互换   ↓（主语） ↑（动作对象） ↓（动作） 例如：熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。  把字句：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 被字句：孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 二、陈述句、反问句之间的转换： A、将下列陈述句改为反问句： 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 陈述句改为反问句的方法 １.将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将陈述句中的否定词（不是、不能不会等）改为肯定词（是、能、会等）； ２.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词； ３.在结尾加上疑问助词“呢、吗”等； 4.句末的句号改为问号。 B、将下列反问句改陈述句： 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，难道不是对骄阳似火最好的解释吗？ 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。 反问句改陈述句的方法 1、首先，判断反问句是肯定还是否定的意思 找关键词如：能、是、会等； 看前是否有否定词（不、没有等），如有则去掉；如果没有则在这些词词前加上否定词。 2、其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 3、最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等。 4、问号改为句号。 陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾用句号。 例：放假我去奶奶家。 肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。 例：这本书不是我的。 否定句：用来否定某一事实的句子。 三、肯定句、双重否定句互换 双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。 例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的壮观。 注：肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句在表达上语气比较委婉。 肯定句改为双重否定句的方法： 1、如果肯定句中出现“一定、必须、肯定”之类表示肯定的词语，那么把他们改为 “非……不可”、“不能不”、“不