八年级物理下册 8.2 二力平衡导学案2(新版)新人教版.docx

第 1 页 共 1 页 第 1 页 共 1 页 八年级物理下册 8.2 二力平衡导学案 2(新版) 新人教版 一、情境导入 牛顿第一定律：一切物体在 时， 总保持 或 。 二、课堂探究知识点 1：力的平衡 阅读课本第 20 页，完成下列问题： 1、放在桌面上的花瓶处于 状态。花瓶受到的力是 和桌面对花瓶的 。 2、在平直道路上匀速行驶的汽车处于 状态。在竖直方向上，汽车受到的力是 和 ；在水平方向 上，汽车受到的力是 和 。 3、物体不受力时会保持静止状态或匀速直线运动状态；在受力的情况下，物体有时也会保持 状态或 状 态，即运动状态不变。 4、物体在受到几个力作用时，如果保持 状态或 状态，我们就说物体处于平衡状态、使物体处于平衡状态的这几个力叫 力、5、如果物体在两个力的作用下，保持 状态，我们就说这二力平衡。知识点 2：二力平衡 1、物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？ 。举例：电梯受 和向上的 ，起动时，速度越来越快。 2、如果物体只受到两个力，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？猜想：二力平衡可能与作用力的 、 、 等有关。在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示、 组同学选择的器材更加合理，其原因是： 。（2）把小汽车放在（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内砝码的质量 （填“相等”或“不相等”） 时，小车静止。（3）保持两盘砝码质量相等，把小汽车扭转一个角度后松手，发现小车 ，这是由于小汽车所受的两个拉力 F1 和F2 。（4）如果将小车从中间锯开，小车的两部分 （填“能”或“不能”）平衡。总结：我分析实 验现象得出二力平衡的条件是：作用在 的两个力，如果 、 ，并且在 ，这两个力就彼此平衡。知识点 3：二力平衡条件的应用 1、根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上力的大小和方向、图 1（1）如图 1 所示，吊在空中重为 5N 的电灯，静止不动时，电线对它的拉力是 N。 （2）静止在桌面上的茶杯，茶杯受到 与 是一对平衡力。（3）在平直道路上匀速行驶的汽车，汽车受到的重力与 是一对平衡力；汽车受到的牵引力与 是一对平衡力。 2、根据物体的受力情况判断物体的运动状态、物体不受力或物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态、例如， 火车在平直的轨道上行驶。在竖直方向上重力和支持力平衡，如果牵引力 阻力，火车将加速；如果牵引力 阻力，火车将减速；如果牵引力 阻力时，水平方向二力平衡，火车匀速直线前进、 三、达标练习： 1、在下图的各图中，哪个图中的两个力能够平衡（ ） 2、小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是 （ ） A、竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B、小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C、小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平 衡力 D、小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中 3、如图 2 所示，吊车以 1 m/s 的速度将 1104 N 的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力大小是 N；若吊车改为 以 2 m/s 的速度使该重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小是 N，方向是 。图 2 四、课堂总结：这节课的收获是：还存在的问题是：