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2023年英语教师工作心得体会 留两个单元到下学期学习。）新涉及的语法有宾语从句、 感叹句、被动语态、定语从句和过去完成时，其中过去完成 时是中考不予考查的语法项目（新课标中加了号）。 2、先后组织了七次自主命题考试 我所教的两个班基础不扎实，后进生多，尖子生少，考 试成绩成罕见的“金字塔”型，而不是呈正态分布的“橄榄 型”。为了适合自己的班情和学情，我决定自主命题，降低 难度，注重“双基”的夯实，尽量提高考试的效率。这样， 不但提高了全体学生的学英语积极性，而且使学生远离了教 辅市场很多“繁难偏旧”的怪题，有利于应对中考。 3、利用电脑软件批阅客观题 本期我利用电脑阅卷软件，自主设计答题卡，成功实现 了机阅选择题，结束了机械批阅选择题的痛苦历史。利用电 脑阅卷软件批阅客观题的优势在于： a.成本低廉，操作简单； b.提高用2B铅笔涂答题卡的熟练程度，备战中考； c.解放英语教师，把老师从繁重的机械劳动中解放出 来，把更多的时间放在试卷分析和精心备课上来； d.运用阅卷软件精细的数据分析优势，让老师评卷做到 有的放矢，事半功倍。总之，值得在英语教师中推广。 4、虚心听课，向同行学习教学艺术 本期我听取了本校“神奇教师”蒋—老师的一节英语 课，收获颇丰。蒋老师在看似朴实无华的课堂上却处处透着 教者的匠心。在词汇积累上，蒋老师利用听写的课堂环节， 利用学生好面子、好胜的心理，让学生到黑板上、教室的空 地上甚至门上写单词，并在小组之间展开竞争，生动活泼地 将词汇的积累真正落到了实处。在英语对话的背诵上，蒋老 师采用抽签的方式让学生到讲台上开展表演比赛，并对PK 结果进行加分的激励评价，对学生积累语言收到了良好的效 果。另外，蒋老师班上教室窗明几净，给人神清气爽的感觉; 四面墙上悬挂的他自己的书法作品，激励的格言警句，催人 奋进。 5、完成网上视频公开课 6、创新了词汇教学方式 基于很多学生英语基本功差是因为词汇功底差的现实， 我注重了词汇的教学和积累。首先，以单元为单位，先集中 学习和记词汇（重点在音形义），然后然后分散到各课时分散 学习，重点关注词汇的用法，最后，在学完整个单元后，采 用默写卷的方式检测词汇的积累情况，最后分组评比。经历 了如此的总分总的多轮循环后，学生的词汇积累得相对牢固 一些。从考试的情况看，单词拼写的正确率明显提高。 二、今后英语教学要改进的方面 1、生本小组的合作学习缺乏活力，要想办法激发小组 活力。 2、英语教学缺乏问题意识和研究意识，今后要根据自 己班上出现的情况，为自己确定一个“微课题”，目的是解 决实际问题，然后及时记下具体做法，总结经验。