八年级物理下册8.1压强学案2(无答案).docx

PAGE PAGE 3 课 题 一、压强学 1.理解压力和压强的概念 习 2.理解压强的大小跟那些因素有关 目 3.能用压强的公式进行简单的计算标 4.理解增大和减小压强的主要方法 学习流程 完善 一、课前预习 压力的作用效果与那些因素有关？ 什么是压强？压强用什么字母来表示？它的单位是什么？专用名称是什么？用什么符号来表示？ 压强的计算公式是什么？能导出那些公式？ 增大压强有哪些方法？有哪些生活实例？ .5.减小压强有哪些方法？有哪些生活实例？ 二、学习过程 学点一：压力和面积 压力的定义：在物理上,把 作用在物体表面的力叫压力, 压力的方向：总是 于受力面. 压力用符号 表示，单位是 . 画出下列物体(水杯、手指、木块)产生的压力的示意图。 压力和重力的区别：压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力. 面积用符号 表示，基本单位 ，常用单位 、 。它们之间的关系 。 学点二：压强 压力的作用效果跟 和 有关； 实验：探究影响压力作用效果的因素（56 页图 8-3） 实验中通过观察 来判断压力的作用效果明显和不明显； 本实验用的物理研究方法是 ； 通过比较甲、乙两图可以得出的实验结论是：当 一定时， ，压力的作用效果越 ； 通过比较乙、丙两图可以得出的实验结论是：当 一定时， ，压力的作用效果越 ； 为了简单起见给压力的作用效果起个名字： 。 压强是用来描述 的物理 量，大小等于 。 4.压强的计算公式： 导出公式 和 5.单位： ，专有名称 ，简称 ，符号是 。 二者之间的关系是 。 6.某物体对桌面的压强是 1Pa，物理意义是 例：1:桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为 5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,计算这本书对桌面的压强. 2.一个物体的质量是 3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为 100cm2,计算这个物体对地面的压强.(g=10N/kg) 3 一个正方体木块的边长是 10cm,把它放在水平桌面上,计算它对桌面的压强.(已知木块的密度是 0.6×103kg/m3；g=10N/kg) 高度相同的三个实心铁块分别为圆柱体A、正方体 B 和长方体C，置于水平桌面上．那一块铁块对桌面产生的压强大?说出你的猜想，并证明之。 如图所示,物体A 的重力为 20N,物体B 的重力为 30N,已知A 的底面积为 2×10-2m2,B 的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体A 对B的压强(2)物体B对地面的压强. 学点三：怎样增大或减小压强 1.增大压强的方法有 和 ； 2.减小压强的方法有 和 。 3.推土机具有宽大的履带是通过 的方法来 压强的(填 “增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过 的方法来 压强的;破窗锤具有很尖的头是通过 的方法来 压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过 的方法来 压强的.蝉是通过 的方法来 压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过 的方法来 压强的,从而不会陷入沙中很深。 例.1.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;②铁路的铁轨要铺在枕木上;③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服;④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力.其中属于减小 压强的是哪一组( ) A ①② B ①④ C ②③ D ③④ 你购买纸包饮料时,一般配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一头是平的,正确的使用方法是( ) A 将平面一头插入饮料管孔 B 将斜面一头插入饮料管孔 C 将任意一头插入饮料管孔均可 D 不用塑料管也可以 我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,这样做的目的是 ( ) A 美观 B 减小摩擦 C 减小压强 D 增加硬度 大型运输车装有很多车轮,是为了( ) A 减小重力 B 减小压强 C 增大摩擦 D 增大稳定性三、课堂练习 一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为 P,若将它竖直切去 1/2,则剩余部分对桌面的压强为( ),若将竖直切下的1/2 放到另外1/2 上面,则木块对桌面的压强是( );若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为 ( ) A p/2 B p/4 C p D 2p 如图所示,物体A 的重力为 20N,物体B 的重力为 30N,已知A 的底面积为 2×10-2m2,B 的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体B 对A的压强(2)物体A对地面的压强. 我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是( ) ①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄②滑雪板做得很宽很长③往墙上钉钉子时,要用力击打④用订书机订书本时,订书机的柄较宽. A