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个体化护理干预在小儿先心病介入手术中的应用 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：个体化护理干预在小儿先心病介入手术中的应用 2 1资料与方法 2 1.1一般资料 2 1.2方法 3 1.2.1术前干预首先护理人员进行心理疏导 3 1.2.2术中配合陪同患儿进入手术室 4 1.2.3术后指导术后患儿进入ICU病房 4 1.3观察指标 5 1.4统计学处理 5 2.1两组干预效果比较 5 3.讨论 5 文2：心理干预在介入手术护理管理中的应用 6 1 心理干预概述 6 2 介入手术护理管理中心理干预方法 7 2.1建立护理管理干预基础 7 2.2 认知心理干预 7 2.3行为心理干预 8 2.4亲友的支持 8 2.5 术中、术后心理干预 8 3 护理管理体会 9 3.1心理干预贯穿手术护理管理全程 9 3.2强化康复期心理干预 9 原创性声明（模板） 10 正文 个体化护理干预在小儿先心病介入手术中的应用 文1：个体化护理干预在小儿先心病介入手术中的应用 小儿先心病临床发病率较高，其为常见先天畸形类别，据不完全统计其发病率占先天畸形28%左右，严重威胁患儿身体健康，若治疗不当会诱发休克甚至死亡，因此给予患儿科学合理的治疗及护理干预意义重大[1]。针对小儿先心病患儿，临床多采取手术治疗方式，且随着微创医学理念发展，介入治疗应用日渐广泛，并取得了良好效果，得到临床普遍认可，为了取得更为理想的效果，临床主张配合科学合理护理干预工作，而常规护理干预内容单一，针对性不强，效果不尽理想，需结合患儿实际情况创新护理方案，切实提高患儿预后质量[2]。本次研究基于上述背景，探讨了介入治疗及有效护理在小儿先心病治疗的价值，现详述如下。 1资料与方法 1.1一般资料 2015年1月-2018年1月，随机选取我院收治的小儿先心病患儿74例作为研究对象，根据其入院序号奇偶数划分为对照组和观察组，每组患者37例。对照组男19例，女18例，年龄2-14岁，平均（8.13±2.18）岁，其中室间隔缺损12例，房间隔缺损10例，动脉导管未闭5例；观察组男20例，女17例，年龄3-13岁，平均（8.14±2.31）岁，其中室间隔缺损11例，房间隔缺损9例，动脉导管未闭7例。全部患者知情并自愿参与，上述资料组间比较差异无统计学意义（P＞0.05），均衡性良好可进行比较研究。 诊断结果：参考《2015年欧洲心脏病学会关于心肌病、遗传性心律失常、小儿和先天性心脏病患者室性心律失常治疗和心脏性猝死预防指南》[3]中相关内容，临床症状以呼吸困难、肢体冰冷、活动后气促为主，严重时出现心力衰竭情况，体格检查患儿外观正常，但智能发育存在障碍，且肝脾增大，心电图、超声心动图显示心脏功能异常，血管畸形。 纳入标准；头晕、紫绀、气急患儿；发育不良患儿；配合度较高未出现中途退出研究患儿； 排除标准：先天脑部发育畸形患儿；先天智力障碍或意识障碍患儿；肢体先天畸形患儿；药物过敏史患儿。 1.2方法 全部患儿接受介入治疗，静脉注射葡萄糖氯化钠后。连接心电监护仪，常规消毒铺巾，根据患儿具体情况开展经食道超声导引下导管操作，密切监测患儿生命体征，根据具体需求放置封堵器，创建轨道，具体操作保证动作轻柔。 对照组给予常规护理干预，术前访视，简单介绍手术操作情况，做好术前器械准备，对患儿病情进行实施监测；观察组在此基础上行个体化护理干预，具体措施如下： 1.2.1术前干预首先护理人员进行心理疏导 2.1术前干预首先护理人员进行心理疏导，与患儿及其家属进行交谈，评估其心理状态，明确不良情绪发生情况和原因，并了解患儿兴趣爱好，以此为基础进行有针对性情绪疏导，转移患儿注意量力，对于紧张、焦虑的家属，护理人员介绍以往成功案例，消除家属顾虑，提高其配合度。同时护理人员强调家属积极配合的重要性，与家属和患儿建立信任关系，消除其陌生感，引导其保持积极乐观状态，同时做好药敏试验，术前4-6h禁食禁饮，为手术做好充足准备；此外护理人员做好前期健康教育指导工作，向患儿及家属说明介入治疗优势、特点、基本流程和安全性，具体可通过视频、图片和健康手册展示，并对家属疑惑进行耐心讲解，让家属更为系统且直观地了解手术具体情况，进而做好手术各个阶段配合工作，让家属和患儿始终保持积极乐观状态。 1.2.2术中配合陪同患儿进入手术室 2.2术中配合陪同患儿进入手术室，做好安抚工作，避免患儿进入新环境产生恐惧心理。帮助患儿平卧与手术床，将其双臂固定于身体两侧，避免患儿乱动，协助麻醉师进行麻醉操作，准确连接心电监护仪等仪器，做好常规监测，记录各项生命体征，重点观察患