八年级What should I do教案1分析和总结.docx

Unit2 What should I do ? Unit2 What should I do ?（预习课暨集体备课） 单元教材分析 学会 should ,Why don?t you 和 could 在英语中的习惯用法。使用这些习惯用法，就自己生活、学习中存在的某些实际问题提出建议；拒绝、接受别人的建议。在学习贴近学生生活实际的语言知识的同时，特别关注学生生 活和学习中的真实困难和烦恼。进一步引导学生对自我和周围世界进行比较客观的认识、评价，发展学生主动解 决问题的自我意识和行为能力。发展学生与人和谐交往的能力；培养在学生交流中寻求帮助。既坚持自己观点、 又听取别人建议。 单元预习目标 知识目标： 学会使用情态动词 should、could，学习并使用新单词 The students will learn to talk about problems. 2. The students can help people in trouble and how to give advice.3. Practice the sentences with “could, couldn?t, shouldn?t”. 4. To learn the words and expressions about reading passage. 能力目标： （1）能够谈论自己的麻烦和问题。（2）能够为他人的问题找到合理的解决办法，提出相应的建议。 （3）能够从他人的建议中为自己的问题找到解决办法。 情感目标： 重点难点 重点 难点 1．词汇：serious, stereo, loud, argue, could, argument, either, 1．语法：could, bake, teen, family, tutor, original, trendy, haircut, caller, except, should 的用法。upset, lose, aunty, fight 2 ． 句型： Why 2．词汇： out of style, keep out, call up, pay for, ask for, the samedon?t you…? as, at school, leave out, get on well with, look for, want sb to do 3. I don?t know sth, argue with, write sb a letter, a ticket to a ball game, have a what to do. bake sale, get a tutor, find out, invite sb to do sth, leave… at home, be angry with, give sb some advice 3．句型： What?s wrong? My parents want me to stay at home every night. My brother plays his stereo too loud. What should I do? Why don’t you talk to him about it? You could give him a ticket to a ball game. I think you should ask your parents for some money. My friend wears the same clothes and has the same haircut as I do. 预习策略：以学生自学为主。 课时安排： 第一课时 Section A 1a-1c 第二课时 Section A 2a-Grammer Focus 第三课时 Section A 3a-4 第四课时 Section B 1a-2c 第五课时 Section B 3a-4b 第六课时 Self-check 第七课时 Reading 第八课时 讲评课 预习步骤 Section A: 一、话题导入 教师列出表格，分为 Problem 栏和平共处 advice 栏，然后提出若干与学生生活密切相关的问题，如 I want to buy a new guitar but I don’t have enough money.,引导学生提出自己的观点，并写下学生的建议。 教师导出Ia 部分的五个问题，再依据个人的观点，把问题按严重性的程度进行排序。这个内容实际上已在引导学生发表自己个人观点。 二、课堂结对活动 播放录音，引导学生一边看彩色插图，一边听录音，要求学生指出图中女孩存在的问题。（1，2，5） 播放 2a 部分的录音，引导学生写下 Nari