2022年(自考)护理学导论练习及答案.pdfVIP

( 自考)护理学导论练习 考试时间： 【90分钟】 总 分： 【100分】 得分 评卷人 一一、、主主观观题题 （（共共10题题，，每每题题10分分，，共共 100分分）） 1、简述人际关系的功能。 2、试述护理诊断与医疗诊断的区别。 3、简述艾瑞克森的心理社会发展理论在护理工作中的应用。 4、试述评判性思维在临床护理实践中的应用。 5、简述个体面对压力源时产生的情绪反应。 6、简述护理学的四个基本概念。 7、简述临终关怀的意义。 8、如何教育临终病人家属正确面对哀伤？ 9、试述护士在为病人制定护理措施时的注意事项。 10、刘护士是某综合医院的临床教学护士。在带教过程中，刘护士为了提高学生的评判性思维 能力，总是鼓励学生们积极探究和质疑每一个所遇到病例，并要求学生在实习后将 自己印象最 深的护理活动、感受、体会，以及思维过程记录下来，学生们非常喜欢这种教学方法。请问， 刘护士应用的这种提高护理评判性思维能力的方法是什么？这种方法的具体内容有哪些？ 第1/3页 参参考考答答案案 一一、、主主观观题题 1、(1)个体功能:①发展健全的自我意识;②促进不良行为的改变 ;③保持身心健康。(2)社会性 功能:①营造 良好的社会人际氛围;②增强群体凝聚力。 2、①使用人员:医疗诊断是医生使用的名词,用于确定一个具体疾病或病理改变的状态,护理诊 断是护士使用的名词,用于判断个体、家庭或社区的健康状态、健康问题,并确定健康问题是现 存的、潜在的、健康的或综合的。②研究重点医疗诊断的研究重点是对病人的健康和疾病的本 质作出判断，侧重于纠W (正身体结构和病理改变的异常,需婴对疾病作出病因诊断、病理诊断、 病理生理诊断，以指导治疗措施。而护理诊断侧重于研究病人出现疾病或问题后的反应，包括 心理、生理社会三方面,并需要对反应做出判断，目的在于解决病人生理、心理和社会等方面的 健康问题。 3、该理论可以帮助护理人员了解不同年龄阶段的人社会心理发展的特点，心理发展的危机及转 机的关键，预防人格发展障碍或心理危机，促进健康人格的发展。 4、在护理临床实践中应用评判性思维可以带助护理人员进行有效的临床护理决策，为服务对象 提供高质量的护理服务。评判性思维能使临床护理人员在护理程序的各个步骤中做出更加合理 的有效决策。评判性思维既可以是对一个特定的服务对象或临床情境做出判断，也可以是对选 择最好的干预措施做出的决策。护理人员评判性思考临床情境时，首先要明确思维的目的.要求 护理人员除了学习护理专业知识外,还必须学习生物科学、社会科学以及人文科学知识以构建坚 实的护理知识和技能基础。 5、主要情绪反应包括:焦虑、恐惧抑郁、愤怒、敌意和 自怜。 6、①人:是个开放系统,作为一个整体持续不断地与周围环境发生相互作用;②环境或社会:个 人、家庭、团体及社区组成个社会系统,而人的生存在于与环境持续不断的互动及进行物质与能 量交换，人通过与环境的相互作用而产生自已的生活及行为模式，并与他人及环境保持协调 致 ;③健康:健康是人与环境的动态平衡过程 ;④护理:是个专业，有满足社会对健康需求的特殊 责任,护理人员必须不断地学习及努力,才能保证社会对护理人员的要求,保障高质量的护理服 务。 7、临终关怀是一项符合人类利益的崇高事业,对人类社会的进步具有重要意义:(1分①临终关怀 符合人类追求高生命质量的客观要求;②临终关怀是社会文明的标志;③临终关怀体现了照护职 业道德的崇高。 8、①尽量让哀伤情绪自然流露不要强迫自己坚强;②不要逃避现实，逃避无法淡化哀伤③不要 强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛，因为压抑伤痛可能有损健康 ;④合理安排工作与休息,善 待自己，不要过分责备自己。 9、①护理措施必须具有一定的理论依据:护理人员应以循证护理为基础,运用必威体育精装版最佳的科学证 据结合个人技能和临床经验,以及服务对象的实际情况,选择并制定恰当的护理措施。②护理措 施应有针对性:护理措施针对护理诊断提出的原因而制定,其 目的是为了达到预期的护理 目标。 ③护理措施切实可行、因人而异:选择护理措施不仅要从护理人员的数量、业务水平和医院设施