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第4课时 用直线上的点表示分数五 分数的意义和性质JJ 四年级下册
123456提示:点击 进入习题7
知 识 点 用直线上的点表示分数并比较大小略1.按要求做题。(1)涂色表示下面的分数。
(2)用直线上的点表示上面的分数。(3)把上面的分数按从小到大的顺序排列。( )( )( )( )略
112566
=
易 错 点 误认为分数大小相等意义也相同辨析:这两个分数的分数单位不同,所以表示的意义也就不同。4.判断:下面的两个分数用直线上的同一个点表示,所以这两个分数表示的意义也相同。 ( )
提升点 1 多个分数的大小比较
提升点 2 找准单位“1”比大小乐乐第二天折得多。
11×6=66(cm2) 11×4=44(cm2)66+44-11=99(cm2)答:组合图形的面积是99 cm2。
我们,还在路上……You made my day!古人云:“读万卷书,行万里路。”今人说:“要么读书,要么旅行,身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今,学习和旅行都是相辅相成的两件事。。
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