华东师大版七年级数学下册10.2平移课件.pptVIP

10.2平移;运动1; 仔细观察下面几幅美 丽的图案，它们有什么共 同的特点？ 能否根据其中一部分 绘制出整个图案？;探究：;; 雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？;下列哪些图形可以通过平移其中一个三角形得到？ ; １、雪人甲运动到雪人乙的 位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它 运动到了什么位置？帽顶B呢？纽扣C呢？;想一想;; 例１：如图，将△ABC平移到△A＇B＇C＇的位置，我们把△ABC 和△A＇B＇C＇称为对应三角形 ;例２ 如图，△ABC平移到△DEF的位置，请写出所有对应的点、角和线段.;跟踪练习二;1、把一个图形 沿 移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的 。 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是 。 连接各组对应点的线段 。 3、图形的这种移动，叫做 ，简称 。; 图形的平移不一定是水平的， 也不一定是竖直的。;课堂练习;在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？;欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？;在图11.1.4中，你知道线段CA的中点M以及线段BC上的点N平移到什么地方去了吗？请在图上标出它们的对应点M′和N′的位置。 ;生活中有平移的例子吗？;;电梯上人的移动;荡秋千是平移吗？;;注意： 1、平移只是图形位置改变，不改变图形的形状和大小。 ; 1、本节课所学习的内容是什么？ 2、平移有什么特性？有什么性质？;10.2平移;运动1; 仔细观察下面几幅美 丽的图案，它们有什么共 同的特点？ 能否根据其中一部分 绘制出整个图案？;探究：;; 雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？;下列哪些图形可以通过平移其中一个三角形得到？ ; １、雪人甲运动到雪人乙的 位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它 运动到了什么位置？帽顶B呢？纽扣C呢？;想一想;; 例１：如图，将△ABC平移到△A＇B＇C＇的位置，我们把△ABC 和△A＇B＇C＇称为对应三角形 ;例２ 如图，△ABC平移到△DEF的位置，请写出所有对应的点、角和线段.;跟踪练习二;1、把一个图形 沿 移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的 。 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是 。 连接各组对应点的线段 。 3、图形的这种移动，叫做 ，简称 。; 图形的平移不一定是水平的， 也不一定是竖直的。;课堂练习;在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？;欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？;在图11.1.4中，你知道线段CA的中点M以及线段BC上的点N平移到什么地方去了吗？请在图上标出它们的对应点M′和N′的位置。 ;生活中有平移的例子吗？;;电梯上人的移动;荡秋千是平移吗？;;注意： 1、平移只是图形位置改变，不改变图形的形状和大小。 ; 1、本节课所学习的内容是什么？ 2、平移有什么特性？有什么性质？;