01.酸和碱的中和反应(全国初中优质课说课课件).pptVIP

3.１引课 教学过程 3.２尝试操作 冲突 探究欲望 新问题 教学过程 3.２尝试操作 教学过程 3.３出示尝试问题 导学案 教学过程 3.４主体尝试阶段 学生一边自学课本一边做尝试问题 教学过程 3.５学生讨论 教学过程 学生做错感到困难的地方，说出做错的原因 学生讲出做对的道理 HCl→H+ + Cl— NaOH→Na+ + OH— HCl和NaOH在水中解离出离子 3.６教师讲解 教学过程 盐的概念 中和反应的概念 HCl + NaOH =?NaCl + H2O 2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O H2SO4 + Ca(OH)2 = CaSO4 + 2H2O? 2HCl + Mg(OH)2 = MgCl2 + 2H2O 实质：H+ + OH- → H2O 3.7第二次尝试练习 教学过程 矫正错误，巩固做法 深化理解，掌握实质 自我诊断，提炼学法 ４.板书设计 实质：H+ + OH- → H2O 酸 ＋ 碱 → 盐＋ 水 一、中和反应 HCl+ NaOH =? NaCl+ H2O 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O H2SO4+2NaOH =Na2SO4+2H2O 二、中和反应在实际中的应用 1.农业：改良酸性土壤 2.工业：H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O? 3.医药：2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O 4.生活：减轻蚊虫叮咬痛痒 课题2 酸和碱的中和反应（一） 人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱 说课过程 1／教学背景 2／教法学法 3／教学过程 4／板书设计 １.１教材分析 复分解反应 十一单元 盐 化肥 化学来源于生活服务于生活 课题1 常见的酸和碱 教学背景 中和反应 中和反 应应用 盐的概念 中和反 应实质 １.２学情分析 教学背景 学生情况 生理状况 能力状况 心理状况 知识状况 思维发展需求 １.３教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.认识酸和碱之间发生中和反应； 2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。 １.初步学会用实验方法获取信息，主动建构知识的方法； ２. 培养学生收集处理信息的能力和合作学习、资源共享的良好学习习惯。 1.培养合作交流意识和科学探究的精神； 2.体验理论联系实际的学习乐趣。 教学背景 １.４教学重点、难点 中和反应的探究； 中和反应的实质。 难点 重点 酸碱的中和反应； 中和反应在实际中的应用。 教学背景 ２.教法学法 理论核心：学生能尝试， 尝试能成功， 成功能创新。 特征：先学后教， 先练后讲。 尝试教学 《义务教育化学课程标准》明确指出，义务教育化学课程改革强调提升学生的科学素养，关注学生学习的过程，重视培养学生的创新精神和实践能力。 3.教学过程 ７／第二次尝试练习 ３／出示尝试问题 ４／主体尝试阶段 ５／学生讨论 ６／教师讲解 １／引课 ２／尝试操作