人教版小学语文六年级(上下册)重点课文知识梳理.pdf

小学语文毕业考试重点课文复习资料 （六年级上册） 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲 理（中心思想） 5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★ 《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指 山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文 为什么以“山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有 老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、 溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然 界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法， 将 自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读 兴趣。 （2）读读下面 的句子，体会这样写的好处 。 几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站” 是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默 默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和 敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两 位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个 如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、 拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中 “朋友”的那份深厚感情。 ★ 《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林 边缘的小丘。 3、重点问题 （1）想一想随着作者的 目光，你在 “草虫的村落”看到些 什么。 答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来 往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫 音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程 师。 （2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫， 把它想象成了 （一位“游侠” ）；看到花色斑斓的小圆虫， 把它们想象 （成“南国的少女” ）；看到振动翅膀的甲虫， 把它们想象 （成“音乐家” ）；看到推着食物行走的甲虫， 把它们想象（成从远方归来的“劳动者” ） 4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫， 对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大 自然、对小生物的喜爱之情。 5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者 充分发挥丰富的 （想象），运用（拟人、比喻）等修辞手 法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前 。 （二 ）第二单元重点课文： 《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》 3、重点问题 ： （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的 过程： （勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形 线路）。 （2）詹天佑开凿居庸关采用的是 （两端同时向中间凿进法） 开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。 4、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重 困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和 卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。 6、人物评价：詹天佑是一个 （不怕困难，勇于挑战，工作 严谨，热爱祖国）的人。 ★《怀念母亲》 1、作者：季羡林 2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。 3、重点问题 （1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么， 我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道 祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) 答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者 远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹 如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所 想，所以 “祖国母亲”不断在梦中浮现。 （2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓 的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到 故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?) 答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念； 甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在， 他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时 陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。 4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔 恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。 5、写作方法：课文以 （回忆）