第一章 0～3岁婴幼儿家庭教育指导概述.pptVIP

“十三五”职业教育国家规划教材 0～3岁婴幼儿家庭教育与指导 （第二版） 张家琼 李丹 主编 第一章 0～3岁婴幼儿家庭教育指导概述 许多家长通常认为0～3岁的宝宝养重于教，家长只需要关注宝宝的吃喝拉撒睡，让他们吃饱穿暖不生病，身体健康发育好就可以了，其他方面顺其自然，教育等上了幼儿园再考虑，那是学校和老师的事情。 引子 3岁之前吃饱穿暖最重要，教育是老师的事情？ 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。 家长要有意识、有策略地与婴幼儿互动，有效地影响婴幼儿，促进婴幼儿身心健康发展，开发智能，养成良好习惯，形成健全人格。 重点要“教会”家长如何“会教”孩子。 导读 一、家庭与家庭教育 家庭：是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会组织的基本单位。 家庭演变：血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭、一夫一妻制家庭。 家庭教育：主要指家庭中的父母及成年人与其子女或晚辈进行互动影响的过程。 第一节 0～3岁婴幼儿家庭教育 故事分享 一只苹果，两种人生 美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50名有犯罪记录的人，分别写信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫的一位著名人士，一封来自监狱一名服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。 那位犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说我想要最大最红的那个，这时弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”于是我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。 故事分享 我得到了我想要的东西，从此我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢。为了得到想要的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。 那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在让我们来做个比赛。我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好。谁干得最快最好，谁就有权得到它。”我们三人比赛除草。结果我赢了那个最大的苹果。 我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们的，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西就必须通过比赛来赢得，这很公平。你想要什么、想要多少，就必须为此付出多少努力和代价。 谈一谈： 故事带给你什么样的触动？ 你认为0-3岁婴幼儿家庭教育具有什么样的意义？ Company Logo 2 0～3岁婴幼儿家庭教育奠定人生发展的基础 学前教育的内容、手段和设施受社会经济发展水平的影响 1 0～3岁婴幼儿家庭教育是其他教育的基石 3 0～3岁婴幼儿家庭教育影响并推动社会的发展 二、0～3岁婴幼儿家庭教育的意义 家庭教育影响个体的发展，0～3岁婴幼儿的家庭教育发生在个体成长的最初阶段，它对个体的影响极为特殊且难以替代，表现出有别于其他时段期家庭教育以及其他教育形式的独有特质。 第三节 幼儿德育 基础性 三、0～3岁婴幼儿家庭教育的特点 浸润性 及时性 高效性 四、0～3岁婴幼儿家庭教育的目的与内容 健康养护与运动教育 认知教育 语言教育 社会教育 艺术教育 内容 养育与教育兼顾，家长在保障婴幼儿身体健康发展、形成优良体质的同时，促进婴幼儿智力、品德、审美等方面素养的全面提升，养成良好的行为习惯与个性品质，为婴幼儿进入社会接受幼儿园教育、学校教育奠定基础，保证婴幼儿身心健康、和谐、全面地发展。 目标 一、0～3岁婴幼儿家庭教育指导的内涵 0～3岁婴幼儿家庭教育指导是指社会和早期教育机构以0～3岁的婴幼儿家长为对象，以家长面临的养育和教育问题的解决为主要内容，通过多种途径帮助家长丰富婴幼儿身心发展知识与教养知识，形成科学合理的教育观。 第二节 0～3岁婴幼儿家庭教育指导 一、0～3岁婴幼儿家庭教育指导的内涵 婴幼儿家庭教育指导的服务对象是0～3岁的婴幼儿家长 婴幼儿家庭教育指导属于成人教育的范畴，带有师范教育性质 婴幼儿家庭教育指导的主体丰富 婴幼儿家庭教育指导是