六年级上册人教版第三单元 第01课时 倒数的认识（学习任务单）.pdf

六年级上册人教版第三单元_第 01 课时_倒数的认 识（学习任务单） 1 第三单元 第 课时 倒数的认识学习任务单 人教 小学数学 六上 学校 班级 姓名 版 1 课题 倒数的认识 （第 课时） 引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一 学 个数的倒数。。在探究过程中，进一步培养学生的观察、归纳、推理和概括能 任务 力。感受数学活动的乐趣，体会数学内容之间的相互联系，增强学好数学的信 心。 学 【学习重点】引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能 重、难 正确地求出一个数的倒数。【学习难点】在探究过程中，进一步培养学生的观 点 察、归纳、推理和概括能力。 【课前任务单】 1 通过一个折纸的小游戏复习分数乘法的计算。 一张长方形纸“1”对折一次后为这张纸的（ ）对折两次后为这张纸的（ ）对折三次后 为这张纸的（ ） 2. 自学课本27 页例 1 的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识 链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：观察算式特点，通过计算，归纳。初步理解倒数的意义。 试卷第 1 页，共 2 页 结合教材 20 页例 1 的情境： 1．首先计算给出的算式结果，观察这些算式，思考有什么共同之处？ 3 8 7 15 1 1 × × 5× ×12 8 3 15 7 5 12 2.通过教材阅读，理解倒数的含义？ 3.想一想互为倒数的两个数有什么特点？ 学习任务二：掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数 2 ．下面哪两个数互为倒数？ 3 7 5 1 2 6 1 0 5 2 3 6 7 2.总结：你是怎样找一个数的倒数呢？ 3. 1 0 思考： 的倒数是多少， 有没有倒数？ 4.总结归纳方法： 1 【趁热打铁 】 一、判断。 3 1 ( ) ．所有自然数的倒数都小于 。 4 0 ( ) ．非 自然数都有它的倒数。 1 4 1 4 5 1 ( ) ．因为 ＋ ＝ ，所以 与 互为倒数。 5 5 5 5 6 ．假分数的倒数都比原来的数小． ( ) 2 【趁热打铁 】 二、选择。 7 ．下面各数，（ ）与0.8 互为倒数。 5 4 A ．0.2 B ． C ． 4 5 8．下面三组数，不是互为倒数关系的是（ ）． 4 5 1 1 A ． 和