六年级上册人教版第二单元 第03课时 描述简单的路线图（学习任务单）.pdf

六年级上册人教版第二单元_第 03 课时_描述简单的 路线图（学习任务单） 3 第二单元 第 课时 描述简单的路线图学习任务单 人教 小学数学 六上 学校 班级 姓名 版 3 课题 描述简单的路线图 （第 课时） 通过情境阅读，梳理条件信息，能用自己的语言描述简单的路线图，在参照点变化 学习 的情况下，能准确的找到运动的方向与距离，能根据描述动手绘制路线图。同时体 任务 会线路图与现实生活的密切联系，感受线路图在表示交通路线中的直观性和作用。 学习 【学习重点】能用自己的语言描述简单的路线图。【学习难点】在参照点变化的情 重、难 况下，能准确的找到运动的方向与距离。 点 【课前任务单】 一、教师提问：找准参照点，描述医院和图书馆的位置，完成下面的填空。 1）医院在图书馆 ）偏 ） ）的方向上，距离是 ）米； 2 ）图书馆在医院 ）偏 ） ）的方向上，距离是 ）米。 2. 自学课本21 页例 3 的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、 新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： _______________________________________________________________________________ __ _______________________________________________________________________________ 答案第 1 页，共 4 页 ___ 。 【课中任务单】 学习任务一：学习任务一：观图、读题、理解题意，获取信息，尝试用自己的语言说说台风 移动的路线。 教材第 21 页例 3 的情境图： 1．此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ 1）思考：想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？ 2 ）说一说：台风是怎样移动的？分段说一说。 提示： ①台风移动经过几个路段？ ②第一段台风生成后，是怎样移动的？ ③第二段台风改变了方向，又是怎样移动的 ④第三段台风是怎样移动，到达了哪里？ ⑤第四段台风是怎样移动，到达了哪里？ ⑥连起来说说台风移动的路线。 3 ）填一填。 ① km 第一段台风生成以后，先是沿着 ）方向移动了 ） ，这一段的观测点是 ）。 ② ° km A 第二段台风改变方向，向 ）偏 ） ） 方向移动了 ） ，到达 市。这 一段观测点是 ）。 ③ ° km B 第三段台风又改变方向，向 ）偏 ） ） 方向移动了 ） ，到达 市。 答案第 2 页，共 4 页 这次的观测点是 ）。 ④ km 第四段台风又改变方向，向 ）方向移动了 ） ，这次的观测点是 ）。 4 ）用自己的语言描述台风的行走路线： 学习任务二：能根据对位置的描述画出路线示意图。 2 ． 1）结合情境图，阅读情境图中的信息。 2 ）根据描述，动手解