新目标人教版九年级英语第十四单元单元教学计划、教材分析、说课稿.pdfVIP

新目标人教版九年级英语第十四单元单元说课稿 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 《新目标》(Go For It)是人教社出版的课程标准系列教材之一的英语教材，它采用 任务型语言教学模式，融汇话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐近的生活化的 学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基 本词汇，幷分为 A、B 两部分。A 部分是基本的语言内容，B 部分是知识的扩展和综合的语 言运用。 我说课的内容是 A 部分基本的语言内容和文化知识。主要是通过 Preparing for a vacation 引起话题，要求学生能够谈论自己最近已发生的事情。 （二）教学目标的确立和依据 为了完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，我确立如下的教 学目标： 1．知识目标： A:掌握词汇：watered, travel guidebook, beach towel, bathing suit, refrigerator, cleaned out ,turned off B:掌握句型：Have you packed the camera yet? Yes ,I have already packed the camera . 2．能力 目标： A:学会谈论已经完成和还未完成的事情。 B:学会使用 already 和 yet，并能在实际情境中简单的运用，培养学生应用英语进行交际 的能力。 3．情感 目标： 通过对本课的学习，增强实际交际能力，开阔眼界。 （三）重点和难点： 1.重点：基本单词，词汇和句型。 2.难点：能够运用现在完成时谈论自己的已经完成和还未完成的事情。 二、教学方法 （1）.情境教学法 通过动画导入新 课。 第 1 页 共 5 页 （2）.听说教学法 通过听录音，模仿对话来巩固句型。加强听说训 练。 （3）.任务教学法 通过 Pairwork, Role play 强化所学的知识。 （4）.采用多媒体课件，增大教学容量和增强直观性 。 三、学法指导 一个差的老师只会奉献而好的老师则会交给学生，发现真理的方法。中国有句古话“受人 以鱼，不如授人以渔”，学习也是这样，要教学生学会学习，才是每一个从教者的目标。 本单元是口语会话课，以讨论法引导学生在自主学习重点单词与语法的基础上鼓励他们合 作、探究、小组活动等。注重学生的口语实践和学习体验，不求面面俱到，但求积极参与， 独特体验。 四、教学环节的设计 学生具有无限的潜力，我们常说“没有学不好的学生，只有教不好的老师”。因此，在教 学中需要教师适时适当的引导，本节课中我尤其侧重训练学生通过合作、探究来获取知识 的过程，并注重改变学生以往的学习方法，通过设计有效地例句来引导学生，使他们始终 处于主动寻求知识的渴望。我充分放手让学生发挥其主体地位，使其真正成为课堂的主人。 本节课我讲解的时间不超过 15 分钟，让学生有充分的 30 分钟进行会话，以达到了解、掌 握本单元的重点的目的，课前我给学生布置了预习作业，让他们查找有关国家、城市的相 关图片或资料，使学生在预习中就掌握了大量的信息，具备了相应的选择能力和重组能力， 这也恰恰是新课程标准的要求。 五、教学程序 Step1.Warm-up/Revision  Greetings and free talk.  Revision: Show students some pictures. A: Have you ever been to …? B: … Grammar is so important that it should always be learned and made use of in class. We’ve learnt 把以往所学现在完成时 “present perfect ”. 的知识重新巩固。 1、现在完成时的概念：现在完成时表示过去发生或已 经完成的某一动作对现在造成的影响或结果；也可表 示过去已经开始，