六年级上册语文ppt第二单元多彩的活动第二课时PPT[部编版]优质公开课.ppt

扔得这么远哪！小钱同学竟然拿了第一名的好成绩，为我们班争得了荣誉，真是厉害！大家欢呼起来，为他喝彩。 第④⑤段：具体描写100米短跑和垒球比赛，从“点”上着眼，与上文一起构成了点面结合，更好地突出了当时比赛的情景。 时间过得真快，运动会在同学们的欢声笑语中结束了。在这次运动会中，我们有收获，当然也有失败，我们再接再厉，期待着在下一次的运动会中取得更好的成绩。 第⑥段：写“我”的感悟，点明主题。 这篇文章最大的亮点是点面结合。在“面”上，写操场上同学们等待运动会开始的神态以及比赛开始后的情景。在“点”上，作者具体写了男子100米短跑和垒球比赛的情景，这样，既兼顾了整个场面，又突出了重点部分。小作者在写运动会的时候，没有泛泛描写所有的比赛项目， 而是选取自己印象深刻的内容写出来，主次分明，重点突出。在文章的结尾，小作者总结了运动会中的成功和失败，并表达出“在下一次的运动会中取得更好的成绩”的期待，突出了主题。 记一次祭扫活动 在我心中，红色不仅仅是一种颜色，更是一种精神的象征，它蕴含着由先烈们的鲜血染成的钢铁一般的力量！而这种力量，便是人们所说的革命力量。 作者/山东省东营市垦利区胜坨小学 崔新哲 第①段：写出“红色”的特殊意义，为下文作铺垫。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”踏着轻缓的步伐，怀着崇敬的心情，我们登上了前去烈士陵园的大巴。 第②段：引用诗句，交代事件发生的时间及扫墓的地点。 第③段：写烈士陵园内的石碑。 经过半小时的车程之后，我们到达了目的地。迈着庄重的步子，我们踏进了烈士陵园的大门。放眼望去，来祭扫的不止我们一所学校。陵园内最为显眼的是矗立在陵园中央的石碑，石碑顶端的那颗红色五角星让人肃然起敬。 排好队列，前面的两位同学举着一个庞大的花圈，花圈的中央是一个大大的金色的“奠”字。花圈放好后，我们再次排好队列，加入到了为革命先烈们默哀的队伍中。 默哀的整个过程是庄严、肃穆的，整齐的方阵中，每个人都是低沉着头，静静地站立，以此来缅怀革命先烈。 第④⑤段：这是一个场面描写，突出庄严、肃穆的气氛。 1.听写词语，教师小结指导。 过渡：从不敢说到看着列宁说，这当中肯定有个心理变化的过程。老师刚刚怎么读的？想一想，可以怎么填？（可以填“鼓起勇气、勇敢、诚恳、认真”等，体会男孩下定决心、鼓起勇气的心理变化。） （1）有感情地朗读课文，想一想灰雀去哪儿了，你是从哪里看出来的。 看课题，你知道了什么？ 1.飞卫为什么要纪昌先练眼力呢？你懂得基本功的重要性。万丈高楼平地起，扎实的基本功是学好本领的关键。 师：从“没……我没看见”这句话中可以看出，男孩当时心里是怎么想的呢？ （1）再读第3~10自然段，把列宁的话画出来，体会一下列宁当时的心情。 3.教师过渡，导入新课。 明确： 一．复习旧知。 （2）男孩看看列宁，（ ）说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 三、学文习言，理解寓意 2.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。 第⑥段：参观烈士陵园纪念馆，再次接受教育。 随后，我们跟随解说员到馆内参观，对革命的历史有了进一步的了解后，我对革命先烈的尊敬之情，也有了进一步的升华。 第⑦段：写清扫墓碑，照应题目中“祭扫”二字。 最后我们又清扫了先烈们的墓碑，那墓碑上有的刻着人的名字，有的却只刻着“革命英雄”的字样——他们为了国家和人民而牺牲，却连姓名也没有留下，但即使这样，先烈们还是前仆后继地投入到革命中去，将自己的一生投入到为人民服务中去……看着这些墓碑，我不禁泪流满面了。 第⑧段：照应开头，点明“红色”的象征意义，歌颂革命先烈。 这红色是沉重鲜明的，是它换来了和平；这红色是崇高的，是它换来了国家和民族的独立；这红色是令人尊敬的，因为有了它，我们才得以幸福安康地生活在这个时代！ 文章围绕“祭扫”一事展开叙述。首段写出对红色的认识与赞美，为下文的叙事作了铺垫，同时奠定了本文的情感基调，可见小作者用心良苦。全文叙事简洁，中心突出，语言表达生动，有感染力，同时，又体现出小作者内心的成熟。 7 我家的春节 惟楚有才 外婆一家是地地道道的土家族人，每年过年，我们一家总要回妈妈的老家——张家界，去感受土家年味。 作者/楚才杯一等奖 杜豪 指导老师/马平 讲过年的背景，回妈妈的老家——张家界，感受土味年味。 腊八这天一早，天蒙蒙亮，抬头隐隐约约还可以看见几颗星星，我们一家人便开始忙碌起来。这时大伯从冰箱里拿出一块冷冻的猪肉，先将猪肉解冻，然后将花椒、大蒜和盐均匀地抹在肉上。“来，小杜，把这肉给你爸爸送去！”我从大伯手中接过那黑得如炭般的肉，然后递给爸爸。爸爸利索地接住，将一瓶酸糕